ילדים יפניים לפעמים נראו זרים לנו - ולכן הם נאספים, מאורגנים משכילים. בעוד יפן, לא תראה לצעוק על ילד ילד או ברחוב שלוחץ על השרוול של אמא בסופרמרקט בדמעות מתחננים צעצוע. והכל בגלל אמהות יפניות שבבעלותן שיטות סוד של חינוך, ידועה עמיתיהם המערביים.
בוא ננסה לפתור את התעלומה ולגלות כיצד לגדל ילדים ביפן ומה עלינו ללמוד מן הנשים היפניות.
הסוד של הראשון, "amae"
ביפן, לשלוח את ילדיהם לגן עד 3 שנים אינם מקובלות, כמו גם להפקיד סבתות או מטפל חינוכו. לפני גיל זה התינוק נוצר באופן אינטגרלי עם אמא: הם ישנים יחד, אמי זמן רב לובש זה בעצמך (בימים ההם בבנייה כגון קלע (onbuhimo), ובזמן שלנו מודרני התקנים). כמו כן לא לקחו את הילדים, הילדים בגיל הרך ביפן לנזוף. כשאם הילד שלה הוא מושלם וזה לוקח הרבה אהבה וסבלנות, כל מה שהוא עושה.
זו היתה הפתעה, כתב בספרו "יפן ותושביה" יותר מ 100 שנים לפני האוריינטליסטי G. במזרח: "לא נרגן, אין הקפדה, הלחץ על ילדים הוא בצורה עדינה כזאת נראה כאילו הילדים עצמם מעלים, וכי יפן - גן עדן לילדים, שבו אין אפילו אסורה פירות. "
גישה זו כדי גידול ילדים הוא רחוק מלהיות מתירנית, כפי שמקובל לחשוב במערב. זה יוצר אצל הילד תחושה של השימושיות שלה, שהוא אהב וטוב. והוא באמת לא רוצה להרוס את התמונה כי ואמא נסערת. זהו "amae". בתרגום חופשי מילה זו בשפה הרוסית יכולה להיות כמו "חיבה", "תלות אהבת השכן." זהו הבסיס של מערכת היחסים בין הורים לילדים: ילדים יכולים להסתמך באופן מלא על הוריהם לא רוצה לאכזב אותם, ואת הקשישים לקבל טיפול מילדים בוגרים.
שני הסוד "ikudzi"
כנראה רבים שמעו על מערכת החינוך היפנית, "ikudzi". נזכיר, נאמר: "לילד מתחת לגיל 5 - משרתו של אלוהים 15, עם 15 - שווים". אבל רבים לא מבינים מה הוא בעצם בשאלתה. עכשיו נסביר.
כפי שצוין לעיל, עד 5 שנים, הכלל חל "amae" אל הילד. בשלב הראשון, כזכור, הילד מוקף אהבה ותמיכה ללא תנאי. בשום מקום הוא לא איבד ובשלב השני. רק כאשר התינוק מתבגר, החברות שלו מתחילה כשהוא צריך להבין את האינטרסים של חברה על פני האינטרסים של הפרט. שני ההורים לעזור לו לתפוס את מקומו בחברה.
אגב, בבתי ספר יפני, שבו תפקיד משמעותי מכסה לא רק חינוך, אלא גם בחינוך, לחלוטין אין תחרות. ילדים אינם נלקחים להשוות עם כל מישהו אחר ולשים מעל אחרים. רוח התחרות היא אפילו לא על תחרויות ספורט בבית ספר. תסתכל על התמונה למטה הנסיכה אייקו (שני מימין) מדבר עם חבריו בבית הספר בפסטיבל הספורט בטוקיו.
בשלב השלישי הילד נתפס כאדם התגבש במלואה. טיפוח זה היה מאוחר מדי, זה כדי לקטוף את הפירות.
שלושה הסוד: ערכי המשפחה המסורתיים
בעוד הורות עוסקת בעיקר אמא, יש חשיבות רבה כדי ילד תקשורת עם בכירי המשפחה - סבים ובני משפחה אחרים. Bloodlines ביפן הוא מאוד חשוב. משפחה - זה המקום "amae", כך שהילד תמיד מרגישה בטוחה האחורי, ביטחון, טיפול ואהבה. יחסים בין דורות הם חמים מאוד, והחליטו להתייעץ הקשישים.
הסוד של הרביעי: דוגמה אישית
הספר אייקן אוסמו "יפן. כיצד להבין את זה "מתאר ניסוי מעניין. אמהות יפניות ואירופאיות התבקשו להרכיב פירמידה עם ילדים.
אמהות יפניות הראו ילדים על ידי דוגמא איך לעשות את זה, ולאחר מכן בקשו לאסוף. אם אתה לא יכול להביא ילד לעולם, הראה לו שוב. אמא אירופאית פשוט להסביר בפירוט את הילדים איך עושים את זה. ואז דרש מהם, הם היו לאסוף את זה בעצמך.
אמהות יפניות אינן דורשות את הילדים באופן ישיר. הם דוגמא אישית כאילו התינוק מוזן את הצורך בפעולה.
הסוד של החמישי: לחנך את ג'ני
כדי לחיות בחברה, יש צורך לכבד את הרגשות ומעריכי אינטרסים של אנשים אחרים. אז ללמד ילדים אמא יפנית. וכמו תמיד, לעשות את זה על ידי דוגמא. כלומר, הם מכבדים ומעריכים את רגשות ואינטרסים של ילדיהם.
כמו כן בחינוך הם לעתים קרובות כרוכים מרכיב רגשי. לדוגמא, אם ילד שובר צעצוע, אמא שלא תבייש אותו, ואמר כי הוא עושה רע, אבל הצעצוע יקר. זה אומר זה: "תראה, צעצוע כאב, שהיא בוכה."
חשוב: אנחנו לא מנסים לשכנע אותך כי שיטות אימונים היפניות הם אידיאליים. אבל מסכים לתמוך במשפחה, האהבה והסבלנות של ילד - הוא משהו שצריך ללמוד מן האמהות יפנית.
ואל תשכחו לברר 6 כללי זהב עבור חינוך של אמהות יהודיות.
