כמה יש גני ילדים, ולכן יש כבר מדברים על הצורך והכדאיות שלהם. כמה חזקה בדעה כי הגנים זקוקים לחינוך נוסף של הילד, ההסתגלות לחברה שלו. אחרים משוכנעים כי מבלי לבקר בגן אתה יכול להכין היטב את אותו הספר להסתגל לחברה. קחו למשל את היתרונות והחסרונות של תיאוריות אלה.
בעיות עם הסתגלות
לפעמים ילדים "לעוף על הכנפיים" בגן. ובכל פעם קצת מתנהג באופן שערורייתי. תהליך הרגלה לכל הילדים שונה. לא כל הילדים יכולים להשתלב בצוות חדש גדול בקלות, לא יכול מיד להסתגל לתנאים החדשים של חיי בגן, דרישות אנשי חינוך.
המחלה
כפי שקורה לעתים קרובות כי ילדים, החלו להתהלך בגן, על בסיס קבוע, קשה לחלות. "שבוע ללכת sadim שבועי בבתי חולים להתפלש" - אפשר בדרך כלל שומע מהורים. רוב הלחץ הפסיכולוגי יכול להשפיע על המערכת החיסונית של הילד כמכלול. מה שמוביל למחלות תכופות.
אבל באותו הזמן, המחלה שלהם, כביכול, ממתנת את גופך. וכל "ילדים" של נעה מחלה אל הגן. וכבר מוקש לבית הספר.
הבת שלי, כשהלכתי לגן, כאב. אבל אנחנו עושים את זה בבית במיוחד החל להקשיח, מתן ויטמינים יותר ומגוון-מודולטורים חיסוני. זה גם אבעבועות רוח הגן היה. מה אני אישית מאוד שמח. מאז יותר מאשר מבוגרים, המחלה מאוד מצער לאדם. ישנם סיבוכים אפילו.
התנהגות ומילים חדשות
מתחילת ביקור בגן ילד עשויה להיות חדשה (לא תמיד טוב) מילות, תוקפנות יכולה להתרחש. כל זה בגלל שהילד הוא התעמת עם מערכת החינוך מלבד הבית שלך, ולהגיב לשינויים אלה כמיטב יכולתו. שליטה עצמית הוא עדיין חסרה. הורים לא צריכים להתמקד התנהגות כזו של התינוק שלהם. ותגיד לו שאנחנו לא יכולים להתנהג. הדוגמה שלו להראות את ההתנהגות הנכונה. במקרה זה, הילד בהדרגה להתיישב ולהפסיק נימוסי נשיאה, נלקחו מהגינה בבית התנהגות הביתה.
מזון
ילדים רבים, בהתחלה, סרבו לאכול בגינה. בבית, אמא (או סבתא) בישול האוכל שהתינוק אהב. הוא הגיש צלחת אהובה ולקשט כך האכילה כי הופכת ליצירת אמנות. בגן אין כאלה. יש מאכל דומה עם כוסות. לא תמיד דייסה טעימה. אבל זה מאוד שימושי דיאטה. לאחר זמן מה, התינוק שלך יתחיל להיות זהה הילדים האחרים בקבוצה. אל תדאגו בעניין זה. אבל הילד ילמד לאכול מהר יותר מאשר את עצמו, ולא ימתין כשזה יהיה להאכיל. חבר סיפר כמה זמן מנסה ללמד ילד כדי להשתמש בכפית. ובכן, לא במה שהיא לא עובדת. נתתי את התינוק בגן. שבוע לאחר מכן הילד שולט וכף בבית, צעקות "אני עצמי", אכול את האוכל שלהם.
מעט תשומת לב לכל ילד
לעתים קרובות בקבוצות של 25 ילדים, במצב כזה קשה לדבר על גישה אישית לכל ילד. גן ילדים - בעיקר פעילות קולקטיבית. אתה פשוט צריך להבין ולקבל את העובדה כי קיימת תכנית להכשרת מורים מסוימת, וזה אותו (את התכנית) צריך להיות מיושם, למרות הרמות השונות של ילדי אימון. על מנת לפתח את הכשרון של ילדכם, יש מעגלי יצירתיים שונים, אשר אתה יכול לנהוג הילד המוכשר שלך.
בגן של התינוק שלך תוכל "לחקור" את היסודות של יחסים קולקטיביים. הוא יכול להראות איכויות מנהיגות, או מניפסט השכל מהיר. זה אצל ילדים בגן לומדים להתיידד, למצוא שפה משותפת עם אחרים, להגיע לפשרה. עכשיו רואים את הגן המקצוען.
נימוסים
לעתים קרובות בגן מתחילה היום עם העובדה שילדים מקבלים עם מורה אחד עם השני, תודה על ארוחת צהריים ולהיפרד כשהם עוזבים את הבית. וגם אם הילדים במשפחה אינו נלמד נימוס במיוחד, בגינה מחדירה נימוסים טובים, ובסופו של דבר בבית מתחילים להישמע "תיאבון טוב", "תודה" ו "שלום". גן הילדים הוא הנורמה - לנקות אחרי צעצוע מול שעה שקטה של בגדים מקופלים בקפידה על הכיסא, לשטוף את הידיים לאחר השימוש הרחוב. זה ללא לאות להזכיר מטפלים. שימושיים קבועים טכסים יומיים ובסופו של דבר הביא אוטומטיזם.
בכיתת גן הילד הופך יותר רגוע
מחנך עם הילדים בגנים מאוד קרוב להכין כמה בבקרים, קונצרטים ומופעים. לא כל ילד יהיה חופשי ללכת על במה מול קבוצה גדולה לספר אפילו שיר קטן. הקבוצות הצעירות או המשתלה, כדי "גבורה" כאלה מסכימים רק ילדים פעילים או למי שאוהב להיות במרכז תשומת לב. אבל עד גיל 4 - 5 כמעט כל ילד יכול להרגיע מספיק כדי לספר את השיר או לשיר שיר לקהל. והשמחה והגאווה של ההורים לתינוק רק לתמוך הרצון לבטא את עצמם על הבמה.
כללים וגבולות
בגן הילדים, הילד מתמודד עם העובדה שהמורה חייבת לעקוב אחר ההוראות ולפעול בתוך כללים מסוימים. וחלק מהילדים בגן הפעם הראשונה התעמתה עם הרעיון של שיעור קומה בוגרת. זה חל על ילדים, במשפחות שבהן יש דמוקרטיה מוחלטת. אבל המופעים בגן הילדים האלה כי לא כל דבר בעולם הוא כפוף לרצונם. ישנן הגבלות מסוימות: לא נגמרות של האזור, לא להילחם, לבצע בכיתה, לא לשבור צעצועים. ישנו מצב: אכילה, שינה, משחק, נגינה. לפיכך, הילד יצר תחושה של יכולת ניבוי ודאות כי ילד נזקק.
מיומנויות תקשורת ואת היכולת לשתף
כפי שאמרתי קודם לכן "מינוס" אצל ילדים בגן לומדים לתקשר אחד עם השני, כדי למצוא פשרה, ללמוד להמתין לתורם צעצוע, ללמוד תיאום. מיומנות כזו לא לזכות בשום ילדים הנוסעים לביקור, או בטיולים בנימוק.
בית הספר. לא כל הורה, הגיע הביתה מהעבודה, יכול לשים לב מספיק כדי שהילד כהכנה לבית הספר. כיתות גן ילדים מסודרים כך הילד, גם אם הוא לא אוהב להתאמן בבית עם טיח, זה יבצע, פשוט בגלל שאחרים עושים את זה, או כי היא אמרה המורה. בגן הילדים, לשים לב להתפתחות פיסית, חקר העולם, המתמטיקה, פיתוח שפה, ועוד הרבה יותר. צורה של הפעלות 20 דקות מדי יום מפתחת התמדה, וזה מאוד שימושי בבית הספר.
עצמאות. לשלוח ילד לגן נשאיר (במידה מסוימת) שלה אחד-על-אחד עם הבעיות שלהם. עכשיו הילד עצמו חייב ללמוד איך להתלבש, לאכול, לנקות, ללכת לשירותים. בגן הילדים, עם הילד הרבה לקרות. והדמעות של חברתו "בגידה", ועל מאבק עם ילד אחר... כל דבר יכול להיות. אבל באותו הזמן, הילדים לומדים להגן נקודת המבט שלו, לשתף את הצעצועים שלהם, כדי לתקשר, ליצור מערכת יחסים. אני מכיר אנשים שיש להם כבר חברים איתם את רוב החיים שלי, והם נפגשו והפכו לחברים בגן!
מהו תפקידם של הורים או סבים? מציאה את היכולות הנדרשות ומיומנויות של הילד, אתה יכול לבחור את אלה שהיו עשויים לפתח בבית. בראש ובראשונה על מה ההורים צריכים להתמקד? על פיתוח העצמאות של ילדכם. הוא צריך ללמוד איך לבצע את המשימה ללא העזרה והטיפים שלך. הזן ילדכם בלוח זמנים קפדני. עבור הילד חשוב לדעת מתי הוא יכול לשחק, וכשהוא יצטרך כיתות. עדיף לארגן את היום כך המשחק כבר היה פעיל אחרי הלימודים. הפצת היום של הילד, כך שתוכל להכין מראש כדי שגרת היומיום שלו בבית הספר. וזה יהיה קל יותר להסתגל לסביבת הספר.
"בית," הילד צריך להשקיע הרבה זמן במגרש המשחקים, לשחק עם ילדים אחרים. רצוי כי הילד שלך היה ידיד של אותו גיל, ואפילו כמה. הזמן אותם איתי הביתה. בואו לבד לבקר אותם. בהכרח יש צורך להבטיח תקשורת של הילד שלך עם מבוגרים, אם הסבים או הדודים והדודות של הילד.
כמו כן, חשוב ללמד את הילד לנסח ולא ביישן להשמיע את בקשותיהם, לדבר על הבעיות שלהם. אחרי הכל, באותו בית הספר, המורה אינו מסוגל לעקוב אחר כל ילד, ואם הם צריכים לשירותים, אבל הוא מהסס לומר זאת - זה יגרום אי נוחות וליילד והמורה. לכן זה מאוד חשוב כי הילד לא הסס לבוא עם בקשה מבוגרת.
בכל מקרה, ההחלטה ללכת לגן או לא, לקחת את ההורים, המבוססים על המצב שלהם. חשוב לקחת בחשבון גורמים רבים בחשבון: אופיו של התינוק, את האפשרות משלך, או בעזרת אלות עוסקת בפיתוח של הילד. האם סבתא יוכל תשומת כראוי לשלם להתפתחות של הילד הזה? האם כל הפרמטרים כדי להכין את הילד לבית הספר?
אם אין סיבה רצינית כדי להשאיר את התינוק בבית, לקחת אותו לגן, אז הוא פתח בנשימה אחת עם בני גילם וללמוד על תחומי פעילות חדשיםSTI.
