פסיכולוג בריטי הגיע למבחן זה כדי להעריך כיצד ילד מרגיש בצוות. איזו עמדה הוא תופס - בהובלה או להיפך, הוא מרגיש את עצמו מתחת למשקע.
מבחן זה, המכונה בדרך כלל "עץ עם גברים", קיים שנים רבות, אך הוא אינו מאבד את הרלוונטיות שלו. מחבר המבחן, הפסיכולוג הבריטי פיפ וילסון, יצר את "עץ המבחן" הזה כדי לעזור להורים ומחנכים ללמוד כיצד תלמידי בית הספר הצעירים הסתגלו לבית הספר.
המבחן רלוונטי במיוחד לילדים בארבע הכיתות הראשונות: הוא עוזר לקבוע מהי ההערכה העצמית של הילד, מי שהוא מרגיש שהוא בכיתה - מנהיג, ממוצע או "מפסיד". רמז זה יהווה מעין איתות אם ההערכה העצמית של הילד היא "מתחת לקו המים", או תעזור לאזן את התלמיד אם הוא מרים את אפו גבוה מדי ולא יכול להתיידד עם אף אחד.
איך לעשות מבחן עם ילד
על מנת שהילד יקבע נכון את מיקומו על עץ הבדיקה - לראות אדם קטן אשר "מגלם" את הערכתו העצמית - עליו להתעדכן.
1.התבונן מקרוב בציור. זהו בית ספר ליער, ועל העץ תלמידיה, אנשי היער.
2. אתה מבין, לכולם מצבי רוח שונים - לכל אחד משלו. כל אחד מהגברים הקטנים עסוק במשהו משלו - כנראה הדבר האהוב עליהם, כך שלכל אחד יש את המקום שלו בעץ. אולי, ככל שגבר טיפס על עץ גבוה יותר, כך הצלחתו בבית הספר גבוהה יותר.
3. לקחת חום עיפרון וצבע על גזע וענפי העץ.
4.אָדוֹם בעזרת עיפרון, צייר גבר קטן שמזכיר לך את עצמך, את מצב הרוח שלך, את מקומך בכיתה.
5.ירוק השתמש בעפרון כדי לצבוע את תלמיד היער שתרצה להיות בו על העץ - אליו תרצה להפוך.
הערה! לפעמים ילדים רוצים לציין את עמדותיהם של שני אנשים בבת אחת - אדום או ירוק. הרשה לי לעשות זאת, אך שים לב איזה "תלמיד יער" הילד סימן ראשון, ואיזה - שני.
כיצד לקבוע את תוצאות בדיקת העץ שלך
בואו נסכים מיד שכל בדיקה נותנת תוצאות יחסיות ומשוערות בלבד, במיוחד כשמדובר בילדים. עם זאת, גם תוצאה זו תהיה אינפורמטיבית עבורך. אז אנחנו מסתכלים על המספרים של האנשים הקטנים שהתינוק צייר.
№ 1, 3, 6, 7 - הילד חווה קשיים מסוימים, אך הוא אינו מיואש, הוא נוטה באופן חיובי להתגבר על מכשולים.
№ 2, 11, 12, 18, 19 - הילד רוצה תקשורת ותמיכה ידידותית.
№ 4 - הילד רוצה יציבות: הוא רוצה להצליח, מנהיג, אבל לא לעשות שום דבר בשביל זה.
№ 5 נראה שהילד עייף, הוא מרגיש חולשה כללית, ביישנות.
№ 9 - מוטיבציה לבידור, לא ללימוד והתגברות על קשיים.
№ 13, 21 - זהו עמדה של ניתוק, בידוד, חרדה.
№ 8 - איתות שקשה לילד במסגרת הצוות ותכנית הלימודים, הוא מעדיף לסגת לתוכו על פני תקשורת ופעילות בכיתה.
№ 10, 15 - מצב נוח, הסתגלות ברמה טובה.
№ 14 - מצב משבר, "נפילה לתהום".
№ 20 לעתים קרובות - העריכו הערכה עצמית ויחס להיות מנהיג.
הערה! איש קטן № 16 ילדים לא תמיד מודעים לאיך גבר קטן שנושא גבר קטן № 17. הם מאמינים שאדם אחד מחבק אחר.
אתה בטח רוצה לדעתאיזה סוג של אינטליגנציה יש לילד שלךלמצוא את המפתח לילד שלך ולעזור לו להצליח יותר בבית הספר ובחיים.
