השיטה של ​​"עט ירוק": טריק קטן להצלחה גדולה

הרעיונות הטובים ביותר של חינוך והכשרה אינם נובעים מן התאוריה. מהפרקטיקה. הייתה אמא ​​שלי בדרך כלשהי "מלכודת" - וכאן רעיון מוכן שיסייע "המדע המכרסם" הצעיר לא מגניב ללמוד ושמח ללמוד את יסודות המדע מעניין. למרבה הצער, כמה ספר מודרני גדל מומחה היכולת להנחיל את אהבת הלמידה - "הוא משימה מאוד שונה" תחושה שבית הספר

אגב, "השיטה של ​​עט הירוק" למורים שלנו, במיוחד בכיתות הנמוכות, תהיה מאוד שימושית. יתר על כן, המחבר מאוד של השיטה, אמא המארחת את הבלוג שלך על הורות טטיאנה איבנקו, אינו מסתיר את הידע שלו. נהפוך הוא, את האמת מחולק בגלוי על איך הטעויות של הילד הנבחר משפיע על התפיסה נוספת של העולם.
מהי השיטה?

כאשר בתו טטיאנה איבנקו, השיטה של ​​המחבר, התכוננה להירשם לבית הספר, היא מאומן יד למכתב, ומחברת של העתיד תלמידי כיתה א 'נראה כך.

טטיאנה לא להדגיש "רעים" רסק אדום ווים ומוטים, אלא להפך, מסומנת בירוק, אלה שהפכו את הבת הטובה. תלמידת עתיד אחרי כל שורה שאל: "אמא, מה שהתבררה יותר טובה מכל אחד אחר?" וכך מאושר כאשר אמי קווי מתאר מכתב טוב עם המילים: "! המושלם"

מה ההבדל בין הגישות?

במחברת ספר או כיתות podgotovishki מורה תחתון / obvedet שגיאת רסק אדומה או מקלות ווי koryavenko.

בין אם נרצה בכך או לא, אך שלא במודע אנו זוכרים מה מוקצים.

במקרה של שיטה "ירוקה" של הילד מתמקד מה שנעשה תקין, נחמד. ואז - הוא מקבל רגשות שונים מאוד שונים לגמרי תופסים את שגרת למידת התהליך. בין אם נרצה בכך או לא, אך שלא במודע אנו מבקשים לחזור על מה היה מושלם! זו הדרך המוח שלנו, מפתחת, אם אנחנו מעודדים, שבחים, תמיכה. אז יש מוטיבציה פנימית צורך: הרצון שלא למנוע שגיאות, והרצון להצליח.

כפי הדגיש שגיאות להשפיע על החיים שלך?

התרגלנו מילדות תתמקד בשלילה, על מה לא בסדר, על מה שנראה רע. מצער ביותר, כי זה רגל כדי להדגיש את "תיבת אדום", לא יכול למחוק מתודעתנו בבגרות. באופן פרדוקסלי, אנחנו, כמבוגרים, יש עצמם שרבוטים תוכניות "מטאפיזי" רסק אדום, מחפשים "מושלמים" רצונות, שאיפות, חלומות, רעיונות.

אז אולי הגיע הזמן להסתיר את רסק אדום ולקבל אותו ירוק? במיוחד ביחס לילדיהם. אם לא תציין שגיאה, הם בהדרגה לעזוב את עצמם (!), בגלל הילד מבקש להפוך את עצמו באופן מושלם, על ידי מרצונם החופשי. לנסות באים?