לאחרונה, הורים של תלמידי חטיבת ביניים ויותר פונים לעזרה של מורים. מה גורם להם ללכת צעדים כאלה... ישנן מספר סיבות: הוא רמת ההשכלה לבין הפחתה כמה מוסדות חינוך, והפעם ההורים, כאשר אין להם את הזמן ואת ההזדמנות לעזור לילדכם ללמוד את החומר האקדמי, וזה בעצם ילד בעיה כשזה באמת אינו מסוגל לתפוס את הלימודים במלואה נפח... ישנן סיבות אחרות. באיזה מורה sluchayahpomosch באמת הכרחי?
בואו נסתכל יותר מקרוב לילדינו. כבר בבית ילד בגיל בית ספר יסודי יכול להתבונן נטיות הומניטריות או מתמטיות מובהקות. זה קורה שהילד קורא בשקיקה, כותב סיפורים גדולים, מחזיק מכתב יודע קרוא וכתוב, אך אינם מסוגלים לפתור אפילו את המשימה הפשוטה, בקושי מבין את הבסיס של חשבון. או להיפך - הילד יכול להתמודד אפילו בקלות עם משימות קשות, אך חווה קשיים בהתפתחות השפה חומר. במקרה זה הילד זקוק לעזרה מקצועית, אשר תיקח לתוך מוזרויות חשבון של החשיבה של הילד, התאמת מידע עבור תפיסה ולמידה קלות. מומחה זה יכול statprofessionalny מורה - מורה, איש שתפקידה העיקרי - כדי לבנות תוכנית אישית אימון עבור ילד הפרט, אשר יילקח בחשבון: המזג, ייחוד של חשיבה ותפיסת רמת המוכנות של הילד הגיש נושא.
זה קורה במצב שבו ילד יש אינטרס ויכולת בפרט במקצועות ספר מסוימים. אבל כתוכנית הלימודים מתמקדת התלמיד הממוצע, יש לילד יכולת מיוחדת, קשה ליישם אותם ולפתח במסגרת התוכנית החינוכית של בית הספר. במקרה זה, פתרון אחד יכול להיות פתרון - לשכור מורה פרטי לילד, נטיות kotoryyrazovet ויכולותיה של הילד, לעזור לו להכפיל וללמוד ליישם את הידע הנרכש.
ניתן גם לציין כמה סיבות יותר - הילד החמיץ הרבה שיעורים בבית הספר מסיבה זו או אחרת, הוא slozhnonaverstat upuschennoesamostoyatelno. הנה, המורה יכול לבוא לעזרתך. יש ילד katastroficheskine זמן אחד הפריטים לא יצלם את ההיגיון של חומרי בנייה, וכאן variantobrascheniya האפשר המורה.
יש אם הסיבה משיג סיבות אחרות, וזה יכול להיות בעיה עם המורה, אשר במקרה גם ובעיות עם עמיתים, חרדת ספר, אנורקסיה, וכן הלאה. במקרים כאלה, מורה הילד לא עוזר - צריך עזרה של מומחים אחרים או התערבות של ההורים בהחלטה ולמנוע את הבעיות הקיימות.
לסיכום אני רוצה לציין - על ההחלטה לבקש עזרה מן המורה, צריך לשקול את "המקצוענים" ו "בעד ונגד", אם יש או אין צורך זה יכול להיות ילד בעצמו יכול להתגבר על הקשיים הקיימים שלה, משום ללמד ילד לאוטונומיה חינוכית, מדי צורך. ובכל זאת, אם תתקבל החלטה - משכיל, רגיש ילדים שיש להם ידע בתחום פסיכולוגית ילד, את מורה המורה יכול להיות סיוע יעיל הגון לילד.
