אל תמהר להעניש את הילד על שקר. לעתים קרובות יש מאחוריו רק דמיון בלתי הפיך ומוח ער. לפעמים שקרים נגרמים מבעיות פנימיות חמורות.
שקר כמאמן כשרונות
אם הילד הוא ילד בגיל הגן, אז זה לא נכון - זה לא תמיד שֶׁקֶר. לפעמים זו בדיה, שהיא שלב בהתהוות הציוריות. רק אדם בעל דמיון יכול ליצור, ליצור, לעצב וליצור, וככל שזה יותר סוער, הכי מוכשר ופחות סטריאוטיפי יחשוב ויפעל בעתיד הקטן של היום חוֹלֵם. כי כשהילד שלך אומר משהו שלא יתאים לו לראש, למשל, שהיום הוא בגן טס בעננים או אכל מגף גומי עם חרדל, לעולם אל תניח אותו על הקרקע ותסביר את החוקים להיות. הכוונה לספר כיצד העולם פועל ובצורה לא פולשנית להכניס את הידע הדרוש לראשו, במקרה זה, תפגע בילד. עדיין יהיה לו זמן ללמוד את חוקי הפיזיקה, כמו גם ללמוד את הצורך לא להתנתק מהמציאות, אבל היכולת להמציא כמעט 100% נוצרת רק בגיל רך. המשימה שלך היא לשאול שאלות הבהרה פנטסטיות לא פחות. נגיד, "איך היה? מוצק, אני מניח? "," א. מה ראית מבעד לענן? " ועם ריבה, כך נראה לי, המגף עדיין יהיה מעורר תיאבון. ניסית את זה? " הסיפור ירכוש פרטים חדשים, והילד יתאמן על היכולת להמציא משהו חדש ומשלו.
שקרים הם לרוב תוצאה של דמיון אלים. אל תכבה את האש הזו / istockphoto.com
שקרים כתוצאה מסקרנות
כמובן שגם לגיל הרך יש סיבות לשקר, מאחוריהן הבעיות הפנימיות שלו. עוד עליהם בהמשך. עכשיו - על שקרים כתוצאה מכך סַקרָנוּת, שלדעת הילד, המבוגר לא יעריך, ולכן הוא נאלץ להסתיר את האמת. ולרוב הוא צודק. למשל, הוא הכניס את החתול לארון, אמו נכנסת, והבן, בלי להניד עין, מדווח כי סגר את דלת הארון כדי "לעשות סדר בדברים, כיוון שהדלת הייתה פתוחה". כמובן שאמא כועסת! היא גם כועסת כשהיא תופסת ילד מערבב להם צבעים ממש בקופסה, ובמקביל הוא טוען ש"הם היו כאלה! ". אבל במקרה הראשון, הוא רצה לראות אם וכיצד החתול יחפש הזדמנויות לצאת מהחלל הסגור, ובשני - אילו צבעים חדשים ניתן להשיג. לכן, תמיד לפני שמגיבים לפעולה של הילד ולשקרים שמסתירים את הפעולה הזו, על ההורה להעריך את המניעים של שניהם. אחרת, אמא או אבא הופכים להיות פרובוקטורים ומניעים של שקרים. ואכן, בפעם הבאה שהילד, על מנת להימנע מהתגובה הבלתי בונה של ההורה, שוב ישקר ויעשה זה יותר ויותר, וזה כרוך בעובדה שהונאה תתבסס במודל ההתנהגות ותהפוך למאפיין שלה דמות. לכן, אם המעשה נגרם מסקרנות, כדאי לספר לילד בשלווה מדוע סיפוקו במקרה זה לא מקובל, הראה כיצד יש צורך לעשות זאת, ובהחלט עליך לומר את רגשותיך הנגרמים מכך שקרים. משהו כזה: “אני מאוד מוטרד מזה שאתה לא אומר לי את האמת. לאחר מכן מצב הרוח שלי מתקלקל. אני רוצה שתבטח בי ובכל מצב שתדבר רק כפי שהוא, ואני אנסה להבין אותך ". כדי להוכיח את טענתך, חבק את הילד והראה כיצד היית צריך לפעול.
במקרה הראשון, כך: "באני, כשהחתול קופץ על המדפים, הוא מלכלך את הדברים שלנו. אנחנו לא אוהבים את זה כשהוא מלוכלך, נכון? בנוסף, אצטרך למחוק הכל שוב, ואוכל לשחק איתך דמקה באותו זמן. תראה, בואו נשים את החתול בארגז. קדימה, תראה, תראה, הוא מגרד, דוחף את הקירות שלה. הנה אחד מצחיק - הוא לא מבין שהם מוצקים. וואו, אתה מבין, הבנתי - הוצאתי את הפנים שלי דרך המכסה ".
בשני, כך: “בפעם הבאה, בקש ממני איזה מיכל. אחרת, תראה-ערבבת אותו, ועכשיו יש לך אותו צבע בכל תא-אפור-חום-ארגמן. ועכשיו, תראו: אנחנו טובלים את המברשת במים, עכשיו בצבע אדום, מניחים את הטיפות בצלחת. לאחר מכן אנו שוטפים את המברשת - זהו חובה, אחרת הצבעים יתערבבו שוב כך שכבר לא יהיה ניתן להשתמש בהם - אנו טובלים אותו בצהוב, מטפטפים על אדום, ומה מקבלים? נכון - כתום! "
כך הילד ישתכנע: אתה מוכן לבוא לעזרה, ללמד ולהבין. ובפעם הבאה היא לא תפחד לפנות אליך לעזרה, אפילו עם הרעיונות הפרועים ביותר שלה.
פנטזיות על מה שלא נאמר
- אמא, ניצחתי את כל הבנים בגן היום!
- למה?!
- כן, הם לא הקשיבו למורה כלל.
אם הילד אכן עשה את זה (ואת זה אפשר לברר מהמורה), המשימה שלך היא להסביר שאתה יכול לנופף באגרופים רק במקרה של הגנה, אנשים פותרים שאלות אחרות במילים. אם לא היה "קרב", מה שבטוח, הבן שלך היה בצרות עם החבר'ה, למשל, הם לא נותנים לו להיכנס למעגל החברתי שלהם, והוא מפנטז כמה הוא מגניב. יש לברר עם מי נמצא הבן הוא ידידותי ומדוע, עם מי הוא אינו מתקשר ומה הסיבה. במהלך ה"ראיון "תלמדו את פרטי מצב הדברים האמיתי ותוכלו להוציא את הילד מהמצב. לדוגמה, הוא יכול לקחת איתו כמה צעצועים למחרת ולשתף אותם עם החבר'ה שהוא אוהב. במקביל, הסבר שעליו להזהיר אותם שהוא נותן צעצועים לזמן מה. אל תפחדו שבדרך זו תלמדו את הילד לשחד. ילדים בגיל הגן הם "חברים" על פי העיקרון למי יש את הצעצוע הכי מעניין, ובהיבטים רבים רק למען זה. זוהי גרסה של הנורמה. לאחר 6-7 שנים, הם משתפים פעולה בהתאם לאינטרסים שלהם. אבל כבר עכשיו אתה יכול להניח את הרצון והיכולת להיות חברים באמת, לספר מהי חברות, ולהזמין את החבר'ה שהילד אוהב לשחק איתו יחד. נניח שאתה מזמין את ההורים שלך להיפגש באצטדיון כדי שהבנים ישחקו כדורגל. החבר'ה, בוודאי, יהפכו לחברים, אבל למעשה תראו לבן שלכם כיצד תוכלו לבנות מערכות יחסים עם אנשים ולהיות חברים.
הקדישו זמן עם ילדכם. אני לא רוצה לשקר לחבר שלי / istockphoto.com
לימוד האמת: חוקים
טיפים אלה מתאימים לילדים בכל הגילאים.
- פנאי משותף.
לבלות עם הילד שלך לעתים קרובות יותר ויותר - יהיה מביך יותר לשקר לחבר (ולא רק לאמא) לילד.
2. מוטיבציה לאמת
אם השקרים יוצאים מן הכלל, אתה יכול לשלול משהו בעל משמעות. לכל השאר, חיזקו תגובות חיוביות: שבחים על כל וידוי אמיתי ואתם יכולים אפילו לרגל שמחתי, לתת לילד מתנה קטנה עם המילים: “כמה אני שמח שאמרת את האמת. אני יכול לדמיין כמה קשה היה לך להחליט, כי כנראה שפחדת מהכעס שלי. אני גאה בך!" הרגיע את הילד: לא משנה מה יקרה, לא תצעק או תעניש אותו - ראשית תבין הכל בשלום ותעשה זאת עם הילד.
3. הזכות לסודות
שליטה ערנית בפעולותיו של הילד, במיוחד מגיל 9-10, ואפילו בגיל ההתבגרות, כאשר לילדים יש תקופות פרידה קבועות, יכולות לדחוף אותן לשקר - אם רק לא טיפסת עם מוסר או עצבני. לכן, הרחיבו בהדרגה את המרחב האישי של ילדכם: יש לו את הזכות לסודות, לאנדרסטייטמנט ולאינטרסים שבהם אין מקום להורים.
יהיה לך מעניין לקרוא גם:
איך להבין שילד משקר לך
לומדים להבחין בין פנטזיות ילדים לשקרים גמורים
