כל הילדים - הם שונים, אתה לא יכול להתווכח עם זה, אבל כל שלב בהתפתחות מערכת העצבים מנקודת המבט של הפסיכולוגיה יש מאפיינים משלה, וכן שינויים מצטברים בהתפתחות הילד אינו מקרי. מה לחפש?
שמחה, פחד, עניין, שעמום, דאגה- כל בתחום הרגשי של מערכת העצבים של הילד. כבר בחודש השני של פירור חיים מתחיל לזהות את אמו, ובגיל של 3-4 חודשים, שמבדיל אדם אנשים אחרים ולומד מכיר, בעבר הוא היה דברים לראות. פחד הפרידה מופיעה אמו בגיל 7-11 חודשים. אם שהאם נעדרת, הילד הוא מפוחד או עצוב. ואז בוכה הופך ביטוי של רגשות שליליים כאינדיקטור של סבל תינוק.
במקביל, החרדה והפחד או ביישנות להתעורר עם הופעתו של זרים מבחוץ. כמו כן צוציק מודאג במקרה של בליעה במצב חריג. הפחד הזה מתוחזק עד 1 שנה, ובחלק ילדים כבר. עד סוף השנה הראשונה של התינוק מרגיש ומופעים השמחים, חרדה, חוסר שביעות רצון, טינה, הכעס, ומרגיש מצורף לאם ומבוגרים משמעותיים אחרים.
TOP-7 סימנים של התפתחות תקינה של מערכת העצבים של הילד תחת אחד בשנה / istockphoto.com
מה שדרוש להתפתחות תקינה של הילד
חשוב מאוד עבור התינוק שלך:
- קשר מישוש - חיבוק, ליטוף;
- אינטראקציה שמיעתית ומילולית - לדבר עם הילד שלך, מוזיקה רכה נחמדת;
- אפקטים חזותיים -Demonstration צעצועים שונים;
- המשחקים זמינים עבור רמת הפעוט.
- תינוק מתפתח כראוי והוא הניח את היסודות אישי מניין עם הפירורים חייבים לדבר, לחייך אליו, לספר סיפורים, לשיר שירים, לרקוד איתו בזרועותיה. בייב עם מהירות מדהימה מטמיע חוויות חדשות, במיוחד כאשר הוא מלא ובריא.
TOP-7 סימנים של התפתחות תקינה של מערכת העצבים של הילד תחת אחד בשנה / istockphoto.com
אם התינוק אינו מקבל מספיק תשומת לב, אהבה, חיבה, בזהירות וברגישות, בעתיד הוא ייסגר, חרד, מנגד, לא החלטי
TOP-7 סימנים של ההתפתחות התקינה של מערכת העצבים של הילד
בדוק את מצב ההבשלה של מערכת העצבים יכול להיות מומחה בלבד - נוירולוג ילדים.
כדי להבין שהכל לתינוקך כדי, לצפות לילד - איך הוא מתנהג, איך קשר איתך. ילד בשלב זה צריך להיות מוזן, יבש ברוח טובה ושמחה עם חיים בכלל. אחרת, ההערכה תהיה שגויה.
- אחד המדדים החשובים ביותר של ילד בכל גיל - התפתחות מוטורית.
- ג 2 ל -4.5 חודשים תיקוני נדירים דעה בנושא ועוקבת אחר התנועות של שדה הראייה שלו. צעצוע לתינוק Show (ס"מ גודל 7-10 בהיר) במרחק של 30 ס"מ מן העין שלו. חכה עד שהילד מפסיק את תשומת לבה, ואז לאט להזיז אותו מימין לשמאל, למעלה ולמטה, מסביב וקצת מרחוק. עיני תורות נדירות ראש לעקוב אחרי הנושא.
- במשך 4 חודשים פעוטות תופס ומחזיק רעשן קטן.
- מ 6 חודשים בייבי הוא שמח לעשות עליהם מניפולציה: הוא לוקח את הפריט המושטת, סקירה ומחפש אותה, מנופף בו, דופק, טיפות, משמרות ממקום למקום ומן מצד אחד ...
- מ 8 חודשים הילד חייב להבדיל בין המודע והלא מודע. זהו גם ללכוד מיומנות חשובה. בצע את הבדיקה עם שני רעשנים. תן שמנמן ראשון ילד קטן אחד ואחר כך את השני. כפי צוציק להתנהג? אני אקח כל ידית של צעצוע ולשמור אותם? תוצאה מצוינת, אם הוא רוצה לשנות את הידית בעת לכידת חפצים.
- מתוך 10 חודשים הילד מתפעל שני אובייקטים או יותר. טוב מאוד, אם בזמן האכלה הוא מתנהג באופן פעיל מנסה לרכוש כפית, כוס, בקבוק. קיד המעוניינים פעיל עצמים בגודל בינוני, אשר יכול לקחת שתי אצבעות - האגודל לאצבע. כמו כן צוציק מדגים את היכולת לשחזר את התמונה של האובייקט מהזיכרון. שאל פעוט, שם הוא ידע דבר (כדור, דובים), והוא יתחיל להסתובב, לחפש עיניים הרצויות, ומציאת נקודות לאובייקט הרצוי.
- עד 12 חודשים הילד כבר נוצר כדי לתקשר עם אלגוריתם ואחרים. זהו טבע וחומרת התגובות קול מחייך וצועק אפנון, תלוי במבחן אותם רגשות שליליים, מעבר לכל פעילות רגוע כאשר בוכה, הבעות פנים מחוות. יכול להראות אצבע על מה זה צריך להיות. השתמש בעובדה, החל 9-10 חודשים, התינוק הוא שמח לחקות את הוריהם. וככה הוא לומד להשתמש האובייקטים, יש משלהם ולומר חוזרות לאחר הברות ומילים.
מה אם, למרות המאמצים שלך, אנימציה מורכבת, רגש, מוטוריקה עדינה, את הצעדים הראשונים לא נוצרים? יש צורך להראות את הילד באמנות (במיוחד לנוירולוגיה של ילד), כדי למנוע פגיעה במערכת העצבים המרכזית ועל פתולוגיות של מנתחים שונים (שמיעה, ראייה).
כמו כן יהיה מעוניין לקרוא את זה: 5 משחקים למעלה על הפיתוח של זיכרון התמונה בילדים
