כתיבת-ראי היא תופעה שבה אותיות ומספרים נכתבות מימין לשמאל, אך לא באותה מידה כרגיל. לכן, כל הדמויות נראות כאילו הם נכתבו תמונת ראי. אם ניסיונות ילדכם לכתוב ככה, יש צורך לברר את המידע, מדוע זה קורה?
האם המראה כתיבה לפתולוגיה והאם להתריע בנושא זה ולנסות כתיבה כזו נכונה? Mirror כתיבת תווים הוא גם שמו השני - כתיבת "לאונרדו". מעניין, אבל היא צורת הכתיבה ששימשו יצירותיו של דה וינצ'י.
עד עצם היום הזה, מדענים מנסים למצוא את הסיבה למה הוא כתב ככה ובעצם החוקרים העלו שלוש גרסאות בעניין זה:
- לפיכך, הגאון "הצפנה" הרשום שלך
- לכאורה לאונרדו איטר, אז זה היה הרבה יותר קל לכתוב מימין לשמאל
- אולי דה וינצ'י בקש מקורי, הודות הדיוט פשוט מעווה בכתב, הוא הראה זאת
סיבות ביטוי בכתב ראי אצל ילדים. למעשה, המכתב הזה מופיע אצל ילדים בגיל גן רבים, במיוחד כאשר הם מתחילים בכתב ללמד בעידן רכות רב יותר. ככלל, בכתב כזה - תופעה זמנית, עד תחילת הלימודים, הוא מנורמל. והעניין הוא שזה בדרך כלל עד גיל שבעה ילדים מובילים ההמיספרה ימנית וכך המרחב שהם לסרוק מימין לשמאל. אבל עד גיל שבע, הפעילות עצם לוקחת מוח שמאל ואת תפיסת המרחב מתרחשת, כפי שהוא אמור להיות, משמאל לימין. זו הסיבה שאתה לא צריך לדאוג מראש כדי להתריע על הרצון של הילד לאותיות להתהפך. עדיף בהדרגה, בעדינות ובשקט לשלוח הרך שלהם את האיות הנכונה.
אבל ישנם מקרים כאשר בכתב ראי הופך יציב למדי וסביר להניח שזה יתבטא לאורך כל החיים.
הסיבות בכתב ראי
- ילדים שמאלייםאילו, באופן עקרוני, הגיוני יותר לכתוב מימין לשמאל, כמו גם כל סימנים וסמלים הם בוחרים לכתוב מלמטה למעלה. lefthanders הסבה גם נוטה בכתב ראי
- ילדים שיש סטייה של כגון דיסגרפיה אופטי. במילים אחרות, במוחו של ילד נוצרת תמונה אינו משויך המילה, ולכן קשה מאוד לשחזר
- ילדים אשר לא נוצר רעיון של צורה או מימד, כמו גם הנטייה שיבשו בחלל. סטיות כאלה עשויות להתחיל להתבטא בתהליך של למידת הכתיבה. אם הילד בבית זכות צעיר גיל לבלבל עזב, לא משתמש בו כראוי בנאומו, מילות היחס, הכבוד התמצאות במרחב, בשנים הראשונות בבית הספר זה יהיה קשה לתפוס את קמטוטים של דמיון של אותיות
- עוד הגורמים של בכתב ראי זה עלול להיות בכתב הוראה מוקדם. העובדה היא כי בגיל שלוש, ילדים יכולים לראות את האותיות בצורה של תמונות, ולא בצורה של תווים, כך שזה לא משנה להם באיזו דרך הם פנו. רק עד גיל שבע להבשיל אותם חלקים של המוח אשר אחראים להתפתחות הכתיבה. לכן "בגרות" של המוח בגיל צעיר עלולות לגרום "ראי" של תווים
- בכתב ראי זה יכול להתרחש בחולים עם הפרעות נוירולוגיות של ילדיםכמו אילם, פרות של מערכת השלד והשרירים, הנוכחות של תסמונת אפילפסיה של ילד. במקרים כאלה, לפני שאתה ללמד כתיבת ילד, הרבה פחות עסקה עם הסבה שלו, צריך להיות קשר עם מומחים אשר יוכלו לזהות את הפרות הסיבה האמיתית והולם איפור יעד
אם אתה מבחין כי ילד משמש בעיקר במראה כתיבה, אבל אין לו מצב רפואי, אין פאניקה ואינו מנצל לרעה את הפירורים. Doshkolyata רק לוקח את הצעדים הראשונים בהתפתחות הכתיבה.
כיצד לגמול ילד מבית בכתב ראי?
- אם אתה מבחין שגיאות בכתיבת הפירורים שלך, אז מייד לא להיכנס לפאניקה, ועל אחת כמה וכמה אין צורך לדכא ניסיונותיו לכתוב ולצייר. ילדים בגיל גן קטנים עדיין קשה לניווט בביצוע משימות מרובות בו זמנית בגלל הטעות שלהם הוא לא יכולה אפילו להבחין בו.
- כוללים שיעורי מתקנת שגרת היומיום, ללמד ילד לניווט, המהווה את הצד השמאלי, ואיפה ימין. שיעורים אלה צריכים להתקיים בצורה מעניינת של משחק כדי למשוך ילדים להראות את עינו השמאלית, רגלו הימנית, וכן הלאה.
- לאחר לומד הילד לנווט הצדדים במדויק הגוף שלך, אתה צריך ללכת האוריינטציה שלה בחללוללמד להראות את הדלת משמאל לו, שידת הלילה, הנמצא בצד ימין של התינוק
- ואחריו מעבר חלק האוריינטציה של אובייקטים ביחס לכל אחד יש אחרים. לדוגמה, עולה ככל האפשר לשאול להציג או לשלוח מזלג בצד שמאל של הצלחת, או מחברת בצד ימין של העיפרון
- הכר את הילד עם אותיות חייבים שיתקיימו מספרים מתבלט תמיד בצורה שובבה
- לעסוק עם הילד חייב להיות שיטתי בהכרח בהתחשב בגילו, במקרה כלשהו הלאה לאט את היסודות של תווים בכתב. אם נעשה בצורה נכונה ואת הילד מוקסם ע"י תווי אלפאנומריים ידע משחק, הוא רוצה לשחק אותם לאורך זמן.
- כל הרגיל או תיקון כיתות חייבות להיבנות כך שהילד לא היה משעממתאחרת זה עלול להיות השפעה הפוכה.
