בוודאי, שרבים מכם הבחינו פרדוקסלי במבט ראשון, את המגמה: אחרי שעזב את בית הספר, רוב חרוץ וחרוצים התלמידים כיבדו עם מדליות זהב ו כיבודים, בלשון המעטה, היא לא הסתגלו לחיים מאוחר יותר הוא חינוך מוסדות.
אבל עם המפסידים ודברים troechnikov שונים. לעתים קרובות משרדי ההודעות הגבוהים ביותר שנכבשו על ידי מי רימה בבקרת הצד של השכן "שיעורי בית". למה זה קורה?
רוב standouts הוא תכונה אחת - ללכת לבית הספר, הם מפחדים בסדר להיות כל דבר. וזה "עובד מצוין מורכב" רודף מאוחר יותר בחיים שלהם.
עם זאת, יש לציין כי יישור מידה אחת מתאימה לכולם standouts, מדי, הוא לא שווה את זה, כי הרצון ללמוד אצל ילדים לעיתים קרובות בשל גורמים מנוגדים באופן קיצוני. כמה פשוט להביט בעין אחת על חומרי הדרכה, וכבר שולט המידע הדרוש במלואו; לאחרים יש לכרסם גרניט מדע נשלט לחלוטין (ולפעמים דיכוי) הורים. באותו הנסיגות הקלות שהם מתמודדים חזיתית עם אמהות ואבות-נחתו, ויחד עם הבנה הורה הפער עצמו סטנדרטי, מה שמוביל בבגרות למגוון מתחמים.
ילדים בהצטיינות קרובים מאמינים שהכל עולמם צריך להיות מושלם לחלוטין, בעוד שהשווה את כל רמת המיומנות שלך. זו הסיבה שהם נוטים יותר להתמודד עם חוסר ההבנה של עמיתים, סיבות להפוך סכסוך בעבודה מצבים שונים אשר באופן בלתי נמנע להוביל ללחץ, דיכאון תפיסה שלילית של העולם שלם.
למעשה, זה שהם נבדלים "המפסידים" לשעבר, עומדים בהתמדה בצד השני ומסוגלים "לירות" מקצועי מכל תחלואיו של חיים.
למרות מפסידנים, גם הם שונים. יש אנשים שפשוט מתנהגים באופן מחפיר בפזיזות להתעלם הכללים הרגילים, והשני - מאוד סלקטיבית, העדפה רק את האינטרסים של הנושאים; מחקר שלישי באמת מספק קשה מאוד.
בשל ביקורת מתמדת מצד אחר, יצר מפסידנים לה חסינות מתמדת להמשיך שלהם אין בעיות עם הערכה עצמית, אשר מסייעת באופן יעיל יותר לנהל את העסק שלהם או לעבור את הקריירה בקלות מדרגות.
נוסף, ואולי ההיבט החשוב ביותר של ההצלחה של מפסידנים - מערכת הערכים האישית שלהם. הם לא שמים לב איך הם מדדו תלמידים ומורים. אבל את הכבוד פשוט תלוי במידה רבה את דעותיהם של אחרים. זה בהחלט לא מפסיד הכרחי. "תנוחה" - לא הנקודה שלהם חזקה, כך הם גדלים הרבה יותר מהר מאשר בני גילם עד סוף הספר, ככלל, מתאים לחיים. בעוד התלמידים הטובים רק מתחילים להתמודד עם הקשיים הראשונים.
לימודי vyzubrennoy לבד הם בקושי מספיק כדי לעשות טוב "לצוף דרך חיים לכל עומק." צריך גם גמישות מחשבתית, היכולת לתקשר עם אנשים והחלטות ברק איפור, יכולת עם הכבוד ואת האובדן לפחות לצאת מהמצב הזה.
דבר שלמרבה הצער אינו נלמד בבית הספר. אבל נטש אותו, אוהבים אותו או לא, בפעם, לנהל את קריירת הספר
• לא להיכנע אחר ההשפעה ותמיד להגן על האינטרסים שלהם;
• כדי להיות מסוגלים לדאוג לעצמם;
• לעסוק בחינוך עצמי, ואילו לא זורח הצלחה בתכנית הלימודים הקונבנציונליים;
• מצויינת לשלב תיאוריה עם פרקטיקה;
• אל תפחדו של טעויות שלהם לקחת סיכונים אם הסיכון הוא מוצדק.
מכל האמור לעיל, אתה יכול לעשות למסקנה מוטעית: מדוע אם כן, באופן עקרוני, כדי לנסות וללמוד אם "בורות" יש הפינאלה מוצלח? למעשה, כל הורה רק צריך לעזור לילדכם להבין למה הוא זקוק לידע לרכוש ואיך שהם יהיו שימושיים לו בחיים, במקום להיות עסוקים דחס. אחרי הכל, למעשה לא ניתן ללמוד דבר, כפי שאי אפשר לרצות את כולם סביב.
דחס - זהו רק ציון טוב על התעודה ואישור, שאין לה משמעות בחיים. ילדים עזרה לשמור על האינדיבידואליות שלהם בלי לשבור את לימודיהם, ולתת את הזכות לבחור, ואת לזכור את הדבר החשוב ביותר - אל כל ילד צריך גישה אישית. מזל טוב לך!
ואל תשכח תסתכל 8 מפסידנים, אשר כולנו נהדר התחושה!
