למילים יש כוח עצום. יכול לגרום לכאב יותר חמור מאשר כאב פיזי. ובאותו זמן, מילה יכולה לגרום לך האיש המאושר עלי אדמות. אז אתה צריך להתייחס בזהירות רבה למה שאתה אומר ואיך.
הילד לא הבין בתחילה את המשמעות של המילים שלך. במקום זאת, תתפוס את הטון שבה אתה אומר את המילים. גם אם מדובר "הר אתה הבצל שלי."
אבל בקרוב מאוד, התינוק שלך יתחיל להבין אותך, ואז אתה צריך לשלוט במה שאתה אומר לו. אז בואו נחשוב על מה ואיך אתה מדבר אל הילד שלך. לעיתים קרובות, אנו משקיעים במילים שלנו משמעות, והילד רואה אותם בעין אחרת.
במיוחד להיזהר עם המילים שלהם צריך להיות אמא של הילד. כיוון שהתינוק והאמא מלוכד זה לזה ברמה הרגשית והן בשל ביטויי maminy זו יש השפעה היפנוטית. הם מהווים את התודעה של הילד. זה היה מאמו תלוי כמה הילד שלך יהיה מוצלח בחיים, הוא מסוגל להתגבר על המכשולים, או שהוא גדל לוזר חסר ביטחון.
אם אמא כמה פעמים ביום, אומר כי יש לו "שום דבר לא קורה, עבורו הוא לא לקח את כל השלל" או "אני חוזר על אותו דבר, ואתה לא רוצה לשמוע אותי." הילד הזה הוא באמת רק כדי לעקוב אחרי זה כל כך אתה אומר. וככל שאתה לצעוק עליו, קרוב יותר אליך התינוק. הוא פשוט מפסיק לשמוע אותך, מתעלם לך.
מכיוון poorat על תינוק, אנו מוותרים ועושים זאת בעצמך היא נשאל הילד לעשות, והוא מבין שהוא כבר מקשיב לך שזה לא הכרחי. או לגלגל את השערורייה. ויגדל הילד שוב עושה מסקנתו: לעשות כל מה שאת צריכה רק כאשר nakrichat, ולפני מהלך שאינו הכרחי.
מה לעשות עם מצב כזה?
כדי להתחיל, לוודא כי הילד ששומעים בפועל. אל תצעק בבקשה לעשות משהו בחדר אחר. גישת הילד ולהרגיע אותו ozvuchte בקשתה. אם הילד הוא עדיין קטן, זה יכול להיות מחובק אפילו. עם הילד הגדול צריך לפחות קשר עין איפור. כלומר, בהתחלה אנו רואים כי תשומת הלב לילד לשלם לך ורק אז לפנות אליו עם בקשה או הוראה.
העיקר הוא להבין אולי כי הילד תתעלם לא בכוונה. ילדים מתחת לגיל 14 שנים רשאיות שלא תמיד שמים לב למה שקורה סביבם. דוגמא בולטת של הבת שלי (שהוא כבר בן 11), אני אומר לה שיש לה משהו לעשות. היא אפילו בתגובה תשובות חיוביות משהו. לאחר זמן מה, אני שואל אם היא עשתה מה שאלתי אותה? מה אני מקבל את התשובה: "אמא, את לא אמרה לי את זה!" כלומר, ילד, כאשר בקשתי ממנה, ואף צרפה את השיחה.
לפי הנתונים המדעיים העדכניים הוכיחו שכאשר הילדים מעוניינים משהו (משחק, לקרוא או סתם חושב), אז לא לשים לב למה שקורה סביבם. לכן לפני כל דבר, אתה צריך לוודא כדי לדבר עם הילד שלך שהוא יכול לשמוע אותך.
לפעמים ילד רשאי להתעלם לך בכוונה. זה קורה כאשר הילד בוחן אותך "כוח" כי הוא יכול להרשות לעצמו או לא. אלה "בדיקות" הם בהחלט נורמלי בשלב של התפתחות הילד. הבא. כשאתה לוודא כי הילד שמע, לספר לו מה אתה הולך. ולחכות תוצאה. אם הילד עדיין להיענות לבקשה שלך, וזה בסדר. אם לא... המשך לקרוא. חזור על הבקשה שוב להסביר את הסיבה לביצועו.
הילד חייב להבין את החשיבות של המשימה. זה לא סתם גחמה שלך. מניע זה אותו להיות צייתן. לא תמיד, כמובן, זה עוזר. אבל קיימת סבירות גבוהה כי ילד עדיין יספק את הזמנתך. דוגמה: "אנא קח בחדרו. במידה והאורחים מגיעים. אחרי הכל, אתה לא רוצה שהם יראו איך אתה מלוכלך? " אפשרו לילד להרגיש את ההשלכות של כישלון של בקשתך.
דוגמא מהחיים שלי: הבת שלי הזהירה אותה כי בהדרכה הבאה להיות בבגד ים בפרט (לרקוד). שאלתי אותה כדי לקבל את בגד הים בבית של דברים ולהביא את הכביסה (זה הערב המלוכלך שלו). היא לא מלאה. בהתאם לכך, בצורה המתאימה את האימון שהיא לא הלכה. שעבורו הוא קיבל "נזיפה" ממאמן. אין צורך לרוץ ולבצע את רוב של הילד כל המשימות שלו. בואו ללמוד עצמאות ואחריות. נסה להסביר בשלווה לילד שלך את ההשלכות של כישלון של בקשתך. "אם אתה עכשיו לא מתקהלים ברחוב (והילד, למשל, התיישב ליד המחשב), אז נצטרך ללכת פחות אין לי זמן ללכת על טרמפים כי אתה רוצה"
תאמין לי, זה בדרך של עבודה, אפילו עם ילדים קטנים. אתה לספק לילד בחירה. או שהוא פועל לפי חוקי, או שהיא שוברת אותם. וגם במקרה האחרון, הוא חייב להבין את ההשלכות של אי הציות שלו. עקבי במילוי ההבטחות שלך. אם הבטחת למתקנים, הקפד לרכוב. מכיוון שבעתיד הילד לא מקשיב לך, כי אתה עדיין לא קיימה את הבטחתה.
ושוב, תמיד לספר לילדכם כי הוא הכי טוב. למעשה, תאמין! אם אתה לא מאמין, והילד לא יוכל להאמין במילים שלך. לשכנע אותו כי הוא היה צריך לקבל משהו כדי להשיג. הוא מאמין בעצמו. אל תשכחו לשבח ילדכם. לתכנת את הילד ואת עצמך על הצד החיובי. ואז אתה בהכרח להגדיל עצמאי, בטוח ומרוצה חיי האדם תוכל לממש את ההבטחות שלהם ולהיות משרד בהחלטות שלך.
