ציון אפגר הוצע על ידי אפגר וירג'יניה מרדים רופא אמריקאי 1952. בתחילה, זה היה מיועד אחיות לקבוע במהירות את מה שהתינוק צריך להינתן תשומת לב רבה יותר. מצב בריאותו של התינוק מוערך על חמישה מדדים: נשימה, קצב לב, טונוס שרירים, רפלקסים וצבע עור.
תינוק אינו נתון בדיקות מיוחדות, זה פשוט בוחן והקצאת 0,1 או 2 נקודות על כל אחד הסימנים. הערכה "שני" בחדר הלידה, בניגוד לבית הספר, שנחשבה הגבוה והאמצעי כי התכונה הזו בולטת. נקודה 1 - סימן הוא חלש, 0 נקודות - אין סימן. גם במקרה הטוב בנסיבות הציון הכולל הוא 10 נקודות.
ניקוד בדרך כלל מתבצע הדקות הראשונות והחמישי של החיים. לכן, על פי ציון אפגר הוא תמיד שני, למשל 8/9 נקודות. לעתים נדירות, אם בכלל זה קורה, תינוקות צוברים 10 נקודות בחמש הדקות הראשונות של חיים. התנאי של ילדים לקבל תוצאות 7 עד 10 נקודות, זה נחשב טוב או מצוין, והם בדרך כלל זקוקים לטיפול שגרתי בלבד; מי הבקיע בין 4 ו 6 נקודות, הם במצב משביע רצון, והוא עשוי רק דורשים כמה פעולות החייאה; ואלה התוצאה שלה היא מתחת 4 דורש סיוע מיידי כדי להציל את חייהם.
אז, תפגרו מוערך תינוק הכולל בלידה 5 סימנים: פעילות לב, קצב נשימה, טונוס שרירים, רפלקסים וצבע עור.
התינוק הציוני שהושג בלידה ניתן להעריך כמו:
10-7 - אופטימלי
5-6 - וריאציות אור במצב בריאותי
3-4 - וריאציות ממוצעות במצב בריאותי
0-2 - וריאציות חזקות מצב בריאותי
ציון נמוך בסולם זה יכול להיות קשור למצב סימולטני בלידה (היפוקסיה חריפה או חנק) או מצב עובר כרוני (היפוקסיה כרונית) ופיסיולוגי בגרות. הסיבה הנפוצה ביותר של ציונים נמוכים אפגר הופכת היפוקסיה - מצב פתולוגי הקשור למחסור בחמצן של הילד במהלך ההיריון והלידה. חמצן רעב גורם לשינוי תפקוד גוף רב. במקרים פחות שכיחים, ציון אפגר נמוך אצל הילד גילה סימנים של בגרות פיזיולוגיים, התכונה העיקרית הינה עייפות, פסיביות, ילד בחשדנות שקטה (למשל, אינה מגיבים חיתול מלוכלך, שינה ארוכה, יש דורשת פחות תכופה מאשר כל 3-4 שעות) חשפו ירידה שרירה טון.
בשעה ציונית נמוכים תפגר ב 1 דקה של חייו של התינוק הוא מגמה חיובית חשובה (עלייה של 2 נקודות או יותר) כדי 5 דקות של חיים. במקרה זה, עם סבירות גבוהה אנחנו יכולים לדבר על תוצאה חיובית. ילד עם ציון אפגר נמוך בבית החולים דורש טיפול רפואי מיוחד. אולי זה ייקח קצת תרופות מעקב רפואי.
הורים לא צריכים להילקח ציון תפגר כסוג של הערכה של הילד שנולד או השכלי שלו. כהוכחת המילים הללו, נעשו מחקרים, אשר הראה כי הקשר בין הערכה הנמוכה תפגר ופיתוח נוסף של הילד אינו נוכח.
