נייג'ל לאטה - פסיכולוג ניו זילנד עם 20 שנות ניסיון - כמיטב המסורת של שרלוק הולמס ודדוקטיבי שלו השיטה מיועדת לאמהות אוניברסליות "אימון ידני" של בני ייעוץ הורות, אשר ממכנת את עצמה "Synologiey".
זו קבוצה של כללים הוא רואה במיוחד, חשיבת פיזיולוגיה נערי ומציע חינוך תכליתי של בנים קצרים כמובן. במידה ותעשה זאת עם חוש הומור נהדר, המגדיר עצמו בתהליך של חינוך "נדודים ארוך ומרתק דרך שדות וקניונים מתפתל ילדותו שנים."
רחוק מאוד
נייג'ל לאטה בספרו "Synologiya. אמהות לגדל בנים, "מביאות את הדוגמה של ההבדלים בין המוח זכר ונקבה, ובכך לעודד אמהות להבין מדוע הרבה צורך בחינוך של בנו יהיה עבור להפתעתה הברורה.
♦ בנים ובנות מוח "עשו" בדרכים שונות. הם נבדלים זה מזה כל כך הרבה שזה נראה כאילו הם באמת מכוכבי לכת שונה.
♦ בממוצע, נשים מדברות יותר מגברים. (הנפוצים ביותר הם הדמויות הבאות: באותו יום, את הנשים מדברות בממוצע 20 000 מילים, גברים - רק 7000).
♦ מחקרים מראים כי המרכזים הרגשיים ומרכזי תקשורת במוח הבנים מופרדים, כך שקשה לדבר על הרגשות שלהם.
♦ מופעי המחקר שבנות יילוד מעדיפות אנשי מבט אל מול, ובני - לעקוב עצמים נעים.
♦ מבנה העיניים של בנים ובנות הם שונים, כך שהבנות בציוריו שימוש בצבעים רבים, ואת הבנים - רק כמה וכהה יותר.
♦ שמיעת ההבנות כשבע פעמים גבוהות יותר מאשר בני שמיעה, ולכן הבנים לא יכולים לשמוע את המורות מדברות ברכות.
♦ מופעי סריקה שעד שהם מתחילים נער ספר פיגורי מוח מאחורי בפיתוח בנות מהמוח לתקופה של 6 חודשים עד 2.5 שנים.
2 כדי 19: קורס הכשרה קצרה
בסיכום הרשימה של הבדלים, הוא לאטה כתב: "הנערים אינם כמו בנות, ואנחנו יודעים את זה. עם זאת, מנקודת המבט שלי, כל הדיבורים האלה על מה גברים ונשים - מכוכבי לכת שונה ויש להם מוח שונה מאוד, אמהות טובות דבר לא לתת. אל תשכח כי בינך לבין בנך יש יותר מן המשותף מאשר שונה. "
על אמונה זו שהיא מציעה לאמהות ללמוד שלוש עצות עבור כל שלב של בנים מתבגרים - מפעוטות ועד בני נוער.
"כל שעליך לעשות הוא הגדלת מספר לוחות אתה לא צריך - אמר לאטה. - זה לא הגיוני לתת ציון - אז אתה פשוט לא זוכר. וזה שלוש מספיק. "
הורות לפעוטות (2-6 שנים)
- תבלו.
- זהו גיל נפלא, כל כך מנסה להפיק את המירב ממנו. להעז כמו דיבורי סרק הרבה. פטפט על פרפרים, שלוליות קוביות. אתה מדבר כמו הרבה ככל שתוכל.
- כדי להסביר לו את כל העושר של בחירה.
- אם הוא מוצא כי בנוסף כעס, יש שמחה, עצב, בלבול, פחד, הפתעה, נועז, קדרות, מלנכוליה (ילדים אוהבים את זה מילה), אבל, אושר ועוד, יהיה לך לתת לו להבין כי הבחירה שלו היא הרבה יותר בתחילת הדרך מאשר כעס או סתם שמח. אם אתה שואל את הילד אם הוא היה קודר, ואיכשהו זה מצחיק פעימה, הוא אוהב אותה, אפילו אם זה באמת לא עליז מדי.
- המצא כמה שיותר ויותר מתוחכמים.
- אי אפשר להפריז בחשיבות של הטעיה. זה כיף - בשבילך ובשבילו. בגיל זה, הם מאמינים בכל שטויות, אז יש לך את ההזדמנות ליצור סביבם עולמות של קסם וכשפים. זהו כוח עצום, אבל זה מאוד קצר מועד, כך להשתמש בו כל עוד אתם יכולים.
הבנים הגדולים (7-11 שנים)
- צג עניין.
- לפעמים זה באמת קשה. עם זאת, לנסות להתעניין בחייו, וכאשר בנך הופך נער, הוא היה יודע כי אמא שלו תמיד יכול למצוא זמן כדי להקשיב לו.
- ללמד אותו גמישות.
- עזרו לו לפתח גישה גמישה תגובותיהם הרגשיות. בדרך כלל, בעיצומו של זעם, אתה לא יכול לעשות שום דבר, חוץ מאשר לנסות להרגיע אותו, אז תחקור עד מאוחר. שיחות לפני השינה - הזמן הטוב ביותר כדי לדון הפתיחה של כעס. שאל: האם הייתה דרך אחרת להגיב על המצב, או להבנתו - האפשרות היחידה שצצה בראשו?
- לפתח הביטחון העצמי שלו.
- זה פשוט: אתה פשוט חייב לומר כי הוא נער אינטליגנטי יוכלו להבין את זה בעצמי. אומרים עליו שהוא מודע היטב רגשות: זה לא הגיוני כי, לדעתו, זה לא מתאים. להוסיף כי הוא - גבר חזק, הוא לא יאפשר את הרגשות לגבור, דוחפים על הדברים הלא נכונים.
מתבגרים מסתוריים (12-18 שנים)
- שטח.
- אל תציף את דבריו. תן לו לנשום בחופשיות. הוא יחשוב על מה שאמרת, אם יש לו את ההזדמנות. לפעמים זה מספיק כדי להגדיר את הנושא ולהשאיר את הנער איתו לבד. חופש יותר אתה נותן לו יותר, כך הוא יהיה לחשוב על המילים שלך.
- פרגמטיזם - וזהו.
- חייהם נער על פי הנוסחה, "למה אני צריך את זה?". אם אתה מבין את זה, זה נעשה חצי. כשאתה מדבר אליו, לנסות להגיש ההערות שלהם במונחים של יעילות, כך שהוא ראה אותם בתור שימושי ומועיל.
- קטן יותר, כן ייטב.
- והחשוב מכל, הדבר שיש לזכור כאשר מדברים עם אנשים צעירים: גם כמה מילים ככל האפשר. אל תשתמש בפסיקים ב הצעותיהם לעתים רחוקות ככל האפשר כדי לשאול שאלות. עבודה טובה ביותר קצר, פשוט, בקשה ברורה. ככל מילות הצעתך, כך גדלה האפשרות להתחיל בדיון.
