זה ידוע כי 3 השבועות הראשונים של הילד מסוגלים להנפיק 3 זעקה השונה מבני והן מבחינה תפקודית: רעב לבכות; זעקת כאב - בתגובת תחושת כאב; זעקת קיפוח - את התשובה שלילת משהו, כגון לקחת מוצץ כי ילד פעיל מבאס
בשבוע השלישי של חיים קיימת אות חדשה - זעקת הבדידות, השעמום, כדי למשוך תשומת לב, אשר משקף לא את הצרכים הפיזיולוגיים בלבד, כפי שחברתי אופי.
עד 3-4 חודשים של קולות - זה כולל את כל הגילויים קול - לשרת כאמצעי אינטראקציה בינאישית עם מבוגרים.
הילד מתחיל לשים לב באופן פעיל את קולו של אחרים, להגיב כראוי בתגובת ביטויים וטון פנים של קול, מראים ניסיונות לשחק חיוך vocalizations.
במהלך 6 החודשים הראשונים ראינו עלייה מתמדת בפעילות קול, השיטה היעילה ביותר של מגרה אותו היא לתקשר עם מבוגרים. מומחים אומרים כי "Gulen" כנקודה מאוד חשובה ליצירת נשימת דיבור.
תהליך מאסטרינג האינטונציה מתחיל הילד על הבמה של "Gulen", ועל ידי תום הראשון שנים של חיים על בסיס מערכת שפת בוגרת אינטונציה מתחילות לשלוט מערכת סאונד נאום. אבל את הטון של השאלה נוצר רק בשנה השנייה של חיים.
בגיל זה, הילד מפתח את היכולת לווסת את הקול של רגשות שונים קורים עליית כמותית חדת דיבור lepetnoy שילובי קול שונה ההתרחשות העוקבת של הראשון מילים.
