איך ללמד ילד כדי לתקשר עם בני גילם: השלבים העיקריים של ידידות ילדות

אמהות מודרניות ויותר מנסות כבר ללדתילד את היכולת לתקשר עם ילדים אחרים. הם מבקרים את הפעילות היום, המועדון הפופולרית למבוגרים ולילדים, לארגן מפגשים לאמהות וילדים, באותו גיל. באיזה גיל הוא ילד הופך להיות צורך העמיתים בחברה?

ילדי תקשורת בגיל צעיר מאוד מוזרה. פעוט בן ה יכול לצבוט או למשוך את שער רעותה, לעתים קרובות מחזיק ברצף של שנים מעל צעצועים. התנהגות זו גורמת חלק מההורים תוהים אם ילדם זקוק לפגישה עם עמיתים בגיל צעיר כזה, ולא עדיף להגן עליהם מפני דיאלוג כזה?

פסיכולוגים ואנשי חינוך בהתמודדות עם ילדים צעירים, מסכימים פה אחד כי תקשורת עם עמיתים ממלאים תפקיד חשוב בהתפתחות של האיש הקטן עם אחד כבר בשנה. כדי להבין כיצד זה קורה, אתה חייב לדעת את המאפיינים של תפיסת הילד של הזולת כפי שהוא מתבגר. ואז ההורים לא יצטרכו התנהגות ילד פלא במעגל של הגיל הזהה שלו.

כיצד לתקשר עם ילדים עד שנה ושנה

בשנתה הראשונה הניטל כולו על זמן ההפעלה של מיומנויות תקשורת המקוריות בהחלט נמצא על כתפי הסביבה של הילד הבוגר. שהם עכשיו זה מנצח בעולם. הורים להציג פירורים עם אובייקטים ותופעות שונים, להסביר מה זה. האזנה הזקנה שלהם, חיקוי מעשיהם, הילד לומד את המידע למכשיר של העולם הסובב רוכש את המיומנויות הדרושות לו. אבל אחרי בחגיגות יום ההולדת הראשונה של חיים, הוא מתחיל יותר ויותר מעוניין להופיע בתחומו של ילדי חזון.

שנה אחת

בייבי מתחיל למשוך את בני מינם, אבל, קודם כל, קוסמי אובייקטים למחקר. להיות מוכנים לעובדה כי "הצדדים" לכאורה יכול למשוך את שער רעותה, לצבוט, לגעת העיניים, לבדוק את בתפקודה של הפה.

תופס קיד שותף, כמו צעצוע, ואת ההתנגדות של "צעצועים" אינם נלקחים בחשבון. הוא היה קטן מדי כדי להעריך ולקחת בחשבון את המצב ורווחה של אדם אחר. לכן פעולה מתואמת מאוד נדירה. אבל הם להוטים לשחק זה לצד זה, כל המשחק שלו. במקביל, הקרבה של השכן ניכר מפעילה את הפעילות של הילדים הם מסתכלים אחד לשני, הם עוקבים מקרוב אחרים בידיו של מישהו אחר. אבל גם כי חשוב להם ויכול ללמוד הרבה. אחרי שראיתי איך ילדים אחרים עסוקים בארגז החול, פירור שלך בהחלט ינסה לחזור לראות פעם, למשל, מסנוור אותה לראשונה Kulichik.

כיצד לתקשר עם ילדים 1-2 שנים

ילדים מפתחים במהירות, ואחרי שישה חודשים התינוק מתחיל לנסות לעניין שותף. בפגישה עם חבר פוטנציאל של צוציק גילה כבר יכול להפגין רגשות חזקים: צוהל, צוחקות, קפיצות וריצות. ככלל, ביטוי שמחה שכזה הוא הדדי. סלע מחלוקת הוא צעצוע רמקול תכוף שילדים לא יכולים לחלוק. המראה של עצם בלתי בהיר או מבוגר מוסחת תשומת ליבם בקלות זה מזה.

שנים

כשמגיע לשלב בגיל הזה, הילד מתחיל את המשחק, מנסה למצוא שותף ומבקש לעניין המכר החדש התחייבותו. לשם כך, הוא קובע מצבי svezhepriobretennoy תנועה של תקשורת: מחוות, יציבה, הבעות פנים. עכשיו הם יצטרכו לבצע פעילויות מעניינות שונות ביחד: לבנות את מגדל של בלוקים, חול, עם נסיעה בכרכרה נמוכה, המכונה, או פשוט לרוץ בתופסת.

אבל בשל חוסר היכולת לנהל משא ומתן, משחקים שיתופיים עדיין קצר מועד הוא אנקדוטלי. הם נובעים באופן ספונטני באותה פתאומיות עלו בתוהו. ובכל זאת, הקרב האמיתי על הצעצוע ותשומת לב של מבוגרים. עכשיו התינוק מתחיל להשוות את עצמך לאנשים אחרים, נולד של ההערכה העצמית שלו, הרגשות שלו מופיעים עמוקים יותר אינטנסיבי.

איך ללמד ילד כדי לתקשר עם בני גילם: השלבים העיקריים של ידידות ילדות / istockphoto.com

תקשורת בין הילדים היא 3 שנים

עד 3 שנות תינוק מבוגר מגיע לרמה חדשה של תקשורת. מרגע שהוא מתחיל לתפוס יותר ברגישות ולהרגיש אנשים אחרים ומפגשים חברתיים עם בני גילם לוקחים בחייו יותר ויותר מקום. עכשיו ילדים יכולים לשחק ביחד במשך זמן רב, אך השיחות שלהם להיות יותר מודעות ומשמעותיות.

בנוסף למאפייני גיל ההורים חשובים באותה מידה לדעת כי המשך הזמן עם מבוגרים, שונה מן עמיתי בידור. משחקים עם ההורים והסבים שלהם יש ילד מגבלות מסוימות, כך שהוא יכול להיות קצת צבט. בעוד האווירה במשחק בין תורם odnogodok לאמנסיפציה שלה.

פעוט קרובות צוחק, מדבר בקול רם, ריצות ארוכות יותר. ספציפית רגשי זה לתקשורת של הילדים, שבו אין כללים ותקנות: ילדים שיקפצו במלואו, העומס, לחקות אחד את השני, צחוק, העוויה, מוצאים את עצמם חדשים כיתות.

זה לתת לילד משחקים שיתופיים ו התמכרות

פינוק, למעשה, יש תפקיד חשוב מאוד בהתפתחות התינוק, הוא מספק פיתוח רב צדדי.

1. הילד הופך מודע לעצמו כאדם עצמאי. הוא צריך ללמוד להתגבר על הביישנות ולהיות פרואקטיבית, מנסה לדאוג לעצמם, אם מתעורר הצורך. לכן הוא מגלה את זהותו ואת מתממשת.

2. קיד לצבור את הידע הדרוש על מבנה החברה, על איך ליצור אינטראקציה עם החברה. הוא לומד לתאם את פעולותיהם עם אחרים, תוך התחשבות ברצונות ובצרכים של שותפים.

3. צבירת טיפול נדיר מיומנויות עם מגוון של חפצים שונים ובנסיבות שונות. לחקות אחרים, לומד הילד כיצד להתנהג במצבים מסוימים, כאשר ואיזה דברים יכולים לשמש. וזה, בתורו, מרחיב אופקים ומפתחת זיכרון.

4. האיש הקטן מקבל דחיפה לפיתוח היצירתיות. תנאים מצוינים חופש הביטוי, כדי להפגין את כוחם. בעתיד, הילד יהיה בטוח יותר לבטא את עצמם ולפתח את כישוריהם בהצלחה.

איך ללמד ילד כדי לתקשר עם בני גילם: השלבים העיקריים של ידידות ילדות / istockphoto.com

כיצד להפעיל את ההורים של הילד

עד 3 שנים מבוגרות קרוב תמיד צריך להיות שם כדי לארגן משחק משותף, לשלוח אותה למסלול בזמן כדי לפתור את הסכסוכים, כמו גם אפשרי, וכדי להזהיר אותם. זה צריך להיעשות מאוד בעדינות, כך הילדים כי הם לא איבדו את הרצון לפעול באופן עצמאי ולקחת יוזמה. חשוב להיפגש עם עמיתיהם נשאו את רגשות התינוק חיוביים. כדי לעשות זאת, מנסה ליצור אווירה ידידותית.

• בפגישה מזמין את הילדים להגיד שלום. אתה יכול לשים לב למה שמלה יפה הגיעה אורח חדש, לספר לה מה יש לך ילד נפלא.
• תקשר עם הילדים, לקרוא להם בשמם, חוגג את ההצלחה של כל ילד: "איזה תמונה יפה התבררה מאשה!", "מה זה המגדל הגדול שלך, מישה!". שבחו את הילדים כאשר הם יתגשמו, כדי לאבטח ההישג שלהם: "ליסה, מה אתה חכם, כי המשותף צעצוע!", "קוסטיה וסשה - כל הכבוד! אתה החלפת מכונות כתיבה, ועכשיו אתם תהיו יותר כיף לשחק. " ובכן לבצע פעולות משותפות: לצפות בחיות, לרקוד, לשים צעצועים, לשקול את הספר.
• אם היה סכסוך, להסביר, וזו הסיבה שזה קרה, ולציין את דרך הפעולה האפשרית של ההחלטה שלה. אתה צריך תמיד יש מספר דרכים לפתח את ילדי משחק: צעצוע אחרים הפניית או כיבוש, את הצעת החליפין, לחשוב על מצב שבו אתה יכול לפנות להחזיק חפץ נחשק. זה קורה כי ילד לא רוצה חלק עם צעצוע ואינו מסכים לכל אפשרות אחרת. במקרה זה, אין בושה ואין לנזוף בו, ואולי הוא זה עדיין לא מוכן. הביע צער על כך שהילדים לא יכולים לשחק ואז אומרים להם כי בפעם הבאה הם יצליחו. נסו לא לכפות ילדים, כל הפעולות צריכות להתבצע על בסיס התנדבותי. אם ילד לוקח מן הצעצועים בחור או פוגע בהם, אז אתה צריך בבירור לגרום לו להבין כי התנהגות כזו אינה מקובלת ולא נעים להיות סביב.
• לא נמאס לספר ולהראות לילדים כיצד ליצור קשר, נסה לומר את המצב. כדי ללמד את הילד להזדהות, לרחם, כדי לעזור, אתה צריך לתאר את המצב של אנשים אחרים ואת רגשותיהם: טינה, פחד, וחוסר ודאות.

זכור כי התינוק עדיין זקוק נואשות מבוגרי עזרה למסע של חקר העולם הגדול. שביכולתך כדי לעזור לו להיפתח ולאפשר תקשורת עם אנשים אחרים, כדי להפוך את כניסתה קבוצות של ילדים שונים קל ומהנה.

כמו כן יהיה מעוניין לקרוא את זה: כיצד להגן על ילדכם מפני בריונות