בדרך כלל, הילדים בביטחון לבטא במילים פשוטות: "לתת", "אמא", "אישה", "אבא". זוהי הפעם כאשר ילד מדבר המילה הראשונה שלו, גם אם באופן לא מודע. השניים וחצי שנים הילד היה אמור לא רק שנמלא את אוצר המילים שלך, אלא גם כדי ללמוד להוסיף את המילים משפטים פשוטים: "תנו דוב!", "ניסע לטיול!", "קנה כדור!", "תנו לי עט!" וכן הלאה. n. אבל מה אם הילד הוא 2 שנים לא לדבר בכלל, או שמצה, צלילי אמא רק מובנים? מדוע התינוק "דייסה הפה" כאשר בני גילו כבר מלא "טוויט?"
למותר לציין, במקרה זה על פיגור מסוים, או בשתיקה עיקשת כזה - תכונה מסוימת? והכי חשוב - איך ללמד את הילד שהגיע שתיים-שלוש שנים, לדבר?
הסיבות מדוע הילד הוא 2 שנים לא אומרות הרבה.
תבוסת הדיון. כאשר הפירור לא טוב לשמוע, אז, בהתאמה, הוא ואחרים יתפסו אותו רע. בשנת יותר במקרים חמורים (כולל חירשות), הילד לא יכול לדבר בכלל או לעוות את הצלילים והמילים בכלל. תורשה. אם, למשל, את עצמם בטאו את מילת המובנים הראשונה ז"ל, כי הילד לא מדבר, אין שום דבר מוזר ב 2 שנים. אמנם, אם לתינוק עד שלוש שנים שולט משפטים פשוטים, היא דאגה לבחון הילד. והיחלשות הגוף.
פג או מחלה קשה, למשל, עלול לגרום לעיכוב הבשלה (פיתוח) של מערכת העצבים, ומכאן הביטוי עצמו. היפוקסיה. טראומה (בזמן t. H. ו גנריות). שיכרון חמור. פחד. ניתוחים. אימון לא נכון (למשל, משמורת מוגזמת כאשר רצונו של הילד רק כדי להקדים). הפרעות התפתחותיות בכלל. בין ההורים יש שמועות כי הנערות מתחילות לכאורה ללכת ולדבר מוקדם יותר מאשר בנים. למעשה, התיאוריה הזו לא קיימת מידה סבירה. זה קורה שהילד לא רוצה לדבר שתיים או אפילו שלוש שנים, ולאחר מכן היא פתאום "הפסקות" ככלל, נכון משוכות הצעה. אם התינוק הוא מודע היטב כי הוא ספר להורים ואת הסובבים ובכך גם מבצע כמה הוראות פשוטות ( "בא", "לקחת", "צריך", "לשבת", וכו '), אז לדאוג לא צפוי מ.
קלינאית תקשורת ביצוע בדיקות, לקבוע את הרמות המתאימות ביטוי ההתפתחות מנטלית. כדי לאשר או להפריך הוא עשוי לשלוח את התינוק על ביקור נוירופסיכיאטרית.
