אמצע האביב הוא הזמן שייקבע על ידי הגן, אשר ילך צוציק שלך: להיפגש עם מורה, לראות את הקבוצה, לדבר עם ההנהלה. אין לדחות את זה "מאוחר יותר". מצאו מקום לטיפול בילדים קרוב לתחילת שנת הלימודים הוא כמעט בלתי אפשרי.
כמו כן עדיף לתכנן את החופשה בצורה כזאת שזה אפשרי בשבועות הראשונים עד הילד אינו להסתגל, הגדלת זמן המגורים בהדרגה של פירורים בקבוצה, החל עם כמה שעות.
לעתים קרובות אנחנו שמים היכרות עם גן הילדים, כי אני לא מאמין כי התינוק שלנו הוא מוכן להתחיל חיים עצמאיים, והעדיף כדי להשאיר אותו עם הסבתא שלואו מטפלת.
בסיסי מיומנויות שילד צריך ללמוד שהוא היה נוח בגן הוא:
- היכולת להאכיל את עצמו עם כפית;
- בסיר;
- היכולת לדבר משפטים פשוטים בצורה רהוטה.
כמו כן, יש כמה סטנדרטי התפתחות ילד שפותחו על ידי אנשי חינוך ופסיכולוגים. אז, מה צריך לדעת ולהיות מסוגלים ילדים בגילאי 2-3 שנים:
זיכרון, קשב, חשיבה
בגיל 2-3 שנים צוציק הישן ללמוד להתמקד. כדי לעזור לו יותר אל מדבר איתו, ללמוד לשאול שאלות ולענות עליהן. צג תמונות התינוק שלך. תנו לילד ימצא כי הם יותר מדי, מה חסר נבחר צבע בצורה נכונה. למדו את ילדכם כדי להצדיק את התשובה שלך. מיומנויות חשובות שאמורה לשלוט התינוק בגיל זה:
- כדי לקפל פירמידה.
- לזהות חפצים ידי החלקים שלהם (למשל, את הגלגל של המכונה).
- מ 2-4 חתיכות הפאזל לקפל.
- • לזהות שם צבעי יסוד.
- התקשר החלקים החסרים חפצים.
- לפי התיאור של שלושת הנושאים לבחור את האדם הנכון.
- מדבר על התוכן של תמונות בזיכרון של שאלות מנחות.
- זכור מה שעשה בבוקר, בצהריים ובערב.
מתמטיקה
בעוד 2-3 שנים, הילד צריך לקבל מושג על מספר האובייקטים, גודלם וצורתם. הצג את הפירורים עם המושגים של "רב", "קטן", "אחד", "לא". מה ידע מתמטי צריך לשלוט צוציק:
- למד צורות גיאומטריות בסיסיות (עיגול, ריבוע, משולש) למצוא פריטים דומים עליהם בסביבה.
- נחשב בתוך חמש.
- הכר את הכמות מציפורני חתול, אוזני ארנב, אצבעות יד, וכן הלאה. ד
- 2-3 להשוות את הנושא של אורך משתנה, רוחב וגובה.
- מציאת הנושא, תוך התמקדות מיקומו (למעלה, למטה, על המדף התחתון).
התפתחות הדיבור
בגיל זה הילד מפתח אותו פעיל. בדרך כלל יש לו פירורים אוצר המילים של שנתיים על 300 מילים בממוצע, וכדי 3 שנים יותר מאלף מילים. נדירים כבר יכול לבטא ביותר קולות, להבין דיבור של אחרים בבירור, ללמוד לתאם מילים למשפטים. כמו כן, התינוק כבר יודע:
- כדי לקרוא דברים על הסביבה ולהיות מודע המינוי שלהם.
- שמבין מאיזה פריטים השייכים לקבוצה, "רהיטים", "צעצועים", "תחבורה", "מוצרים", "ירקות", "פירות", "בגדים" וכן הלאה. ד
- Knows מה חלקים עשויים חפצים (למשל, בבית יש גג, חלון, דלת, ארובה, מרפסת, וכו '...).
- הוא מכנה את הפעולה של אנשים ובעלי חיים (ריצה, קפיצה, שקרים, צבעים וכו '. ד).
- היא מוצאת את הנושא של התיאור (כדור - סבב, גומי, אדום).
- מסוגל להוות תיאור פשוט עצמאי של הנושא.
- הוא יודע מה הוא במקצוע, מה לעשות אנשים במקצועות אלה.
- בשיחה תומכת: שאלות לשאול, ובצורה נכונה (ב צורה ותוכן) עונים להם.
- הוא זוכר את שירי ילדים פשוטים, שירים.
תמונות ממקורות ציבוריים
