פסיכולוגים אמרו מדוע קריקטורות מסוכנות לילד

ילדים מודרניים אינם יכולים לדמיין את חייהם ללא קריקטורות. לא, אפילו לא זה. הורים מודרניים רבים אינם יכולים לדמיין חיים ללא קריקטורות. זהו מציל חיים נפלא המאפשר לאמא לפנות לפחות מעט זמן למחזור מטלות הבית. ואם אמא היא פרילנסרית או עובד מרחוק - משהו גם לעבודה שקטה. עם זאת, יש להגביל בהחלט את הכמות והאיכות של קריקטורות בחייו של ילד. פסיכולוגים ציינו לפחות 5 סיבות מדוע קריקטורות יכולות להיות מסוכנות לתינוקות. אנחנו מדברים על ילדים מגיל שנה עד שלוש, אבל לקריקטורות יש בדיוק אותה השפעה (אם כי במידה פחותה) על ילדים גדולים יותר.

סיבה 1. אפקט הדבקה

ילדים בכל הגילאים "נצמדים" לקריקטורות / istockphoto.com

על פי המלצות ארגון הבריאות העולמי, לילדים מתחת לגיל שנה לא מומלץ לצפות בסרטים מצוירים בכלל, בגיל 1-2 שנים. קריקטורות אמורות להימשך לא יותר מ-10 דקות ביום, ובעוד 2-3 שנים ניתן להגדיל את הזמן מול הטלוויזיה ל-20 דקות. המספרים האלה עשויים להיראות מגוחכים עבור אמהות מודרניות (במיוחד עובדות): המקסימום שאתה יכול לעשות ב-10 דקות הוא לבדוק את האימייל שלך. עם זאת, ישנן סיבות רפואיות למגבלה זו.

הורים רבים שמים לב שעד גיל 3, לתינוק לא ממש אכפת במה לצפות בטלוויזיה. אתה יכול להפעיל לו קריקטורה, או שאתה יכול להתחיל לפרסם. הילד כאילו "נדבק" מול המסך ומביט מרותק בתמונות הנעות. אפקט זה מכונה "קהות דמדומים" בפסיכולוגיה. יש כל כך הרבה מידע והוא מוצג בצורה כל כך דינמית עד שהמוח מאמץ יתר על המידה את המעגלים העצביים. אם "התחממות יתר" זו של המוח מתרחשת על בסיס קבוע, היא מובילה להידרדרות בזיכרון לטווח ארוך, התפתחות דיבור מאוחרת ופגיעה בכל היכולות הקוגניטיביות של הילד.

סיבה 2. אפקט העתקה

מלידה, לילד אין דפוסי התנהגות במוח. כל מה שהוא לומד בתהליך ההתבגרות נלקח מהעולם הסובב אותו. עד שנה, אמא ואבא או מבוגרים משמעותיים אחרים הופכים להיות האובייקטים העיקריים שיש לעקוב אחריהם. אבל אחרי שנה, ילדים מעתיקים את ההתנהגות והתגובות של בני גילם. דמויות מצוירות הן, בהגדרה, באותו גיל כמו ילדים. וזה אומר שהם משדרים את אותם מודלים התנהגותיים שהילד בהחלט יאמץ. לכן מעריצי מאשה והדוב מתנהגים לעתים קרובות כמו מאשה.

הקפידו לעקוב אחר התוכן של הסרטים המצוירים שילדכם צופה בו, ונסו לוודא שהדמויות הראשיות מתאימות לרעיונות שלכם לגבי איך להתנהג נכון. לא משנה כמה טעים זה עשוי להיות להסתכל על זה, עבור ילדים צעירים הגיבור חייב להיות חיובי באופן חד משמעי, ללא כל "חצי טונים". עם זאת, באופן אידיאלי, הילד צריך לקחת את מודל ההתנהגות מהמשפחה ומהעולם הסובב אותו, ולא ממסך הטלוויזיה.

סיבה 3. תוקפנות מוגברת

קריקטורות מודרניות משדרות הרבה תוקפנות / istockphoto.com

סיבה זו קשורה ישירות לקודמתה. אבל גם גיבור חיובי ביותר לא יעזור כאן. קריקטורות מודרניות רבות "לילדים" משדרות מטען מדהים של תוקפנות, המסתירה במסווה שהדמויות כביכול אינן כואבות. דמויות מצוירות מכות אחת את השנייה בראש, העיניים שלהן יוצאות מהארוות שלהן, הן "מתפוררות" לכתם רטוב, ואז שוב "מתאספות בערימה". בגלל זה, ילדים מקבלים את הרושם שהתעללות פיזית אינה מסוכנת, ולעתים מצחיקה מאוד.

פסיכולוגים קנדיים ערכו ניסוי: לשתי קבוצות של ילדים (בני שנתיים-3) הראו קריקטורות בתוכן שונה מדי יום במשך 20 דקות. הקבוצה הראשונה צפתה בסרט המצויר "טום וג'רי", והשנייה בסדרת האנימציה החינוכית "קאיו". קריקטורות הוקרנו לפני ואחרי שעה שקטה, ולאחר מכן הוצאו הילדים לטיול. הילדים האלה שהוצגו להם "טום וג'רי" התנהגו באגרסיביות יותר על הסט, וניסו להכות או לפגוע בבני גילם.

סיבה 4. שינוי מסגרת מהיר

מדוע תינוקות "נדבקים" לפרסומות? כי זה מאוד דינמי: בגלל הזמן המוגבל, יצרני מוצרים צריכים להשקיע מקסימום מידע תוך 30-40 שניות. לאחרונה צולמו סרטים מצוירים באותו המסלול: האירועים בהם משתנים כל כך מהר ודינמי עד שהילד אינו מסוגל לעקוב אחר העלילה. לא רק שזה מאמץ יתר על המידה את המוח, קריקטורות כאלה משפיעות גם על הזיכרון והריכוז לטווח קצר.

ב-2011 פרסם כתב העת האמריקאי Psychology Today מחקר שכותרתו "השפעות הקריקטורות המהירות". פסיכולוגים לקחו שתי קבוצות של ילדים: לאחת הוצגה הקריקטורה "בובספוג", והשנייה בזמן זה הייתה ציור בעפרונות. לאחר מכן התבקשו הילדים לעבור כמה מבחני גיל פשוטים. אלה שציירו התמודדו עם המשימה, אבל אלה שצפו בסרט המצויר היו מבולבלים ולא יכלו אפילו להתרכז במשימות פרימיטיביות. יתרה מכך, תינוקות לאחר שצפו בסרט מצויר דינמי במשך זמן מה הראו תסמינים של ADHD (הפרעת היפראקטיביות מוטורית): הם לא יכלו לשבת בשקט, לא הגיבו לפנייתם ​​של מבוגרים ותפסו כמה משימות בבת אחת.

סיבה 5. החלפת פעילות

קריקטורות גורמות לילדים של היום לשכוח איך לשחק / istockphoto.com

הורים רבים חושבים: כשילד צופה בסרטים מצוירים, הוא "לפחות עסוק במשהו". למעשה, בשלב זה, הילד אינו עסוק בכלום. לא משנה כמה מתפתחת הקריקטורה, פסיכולוגים מזהירים: זהו "לעיסת מסטיק למוח". ילדים שרגילים לבלות את זמנם הפנוי מול הטלוויזיה שוכחים איך להעסיק את עצמם בעצמם.

למעשה, תהליכים פעילים של קוגניציה והתפתחות יצירתית יוצאים לדרך בדיוק כשהתינוק, לדעתכם, לא עסוק בכלום. כלומר, הוא פשוט יושב בחדר וחושב היכן ליישם את עצמו. בזמן הזה, הפנטזיה נדלקת, והילד ממלא את חלל הזמן במה שהוא אוהב (ו לא מה שהטלוויזיה מציעה): הוא יכול לצייר, לשחק או פשוט לשכב על הספה ולשיר שירים. בתקופות אלו הילד נשאר לבד עם עצמו ולומד לתקשר עם עצמו. ואם כבר מגיל צעיר תרגילו אותו לתקופות כאלה, אז בעתיד הוא ימצא בקלות מה לעשות בכל מצב.

יעניין אותך גם לקרוא:

איך גאדג'טים משפיעים על המוח של ילד - 4 השלכות מסוכנות

5 הטעויות המובילות של חינוך מודרני שמקללות את הילד