ילדים באינטרנט. האם אתה צריך לפחד ממנו ואילו הזדמנויות אתה יכול לקבל?

במהלך המחקר שלי בנושאים "ילדים באינטרנט" ו"תרבות אינטרנט ", אני מתקשר רבות עם מומחים ואמהות שונות. יש לי שני ילדים קטנים, אני משתמש די מתקדם באינטרנט, בעלי שמרן ורואה באינטרנט רשע לילדים. אני בטוח שיש הרבה כאלה.

ראשית אני מסיק שההורים מבינים באופן אינטואיטיבי או מודע שהם בעצמם במובנים רבים מודל לחיקוי לילדים - כיצד הם מארגנים את שעות הפנאי שלהם, כמה זמן הם מבלים איתם גאדג'טים. הורים רבים מודים שלעתים קרובות הסיבה לילדים שקופאים בגאדג'טים היא שאין להם את הזמן והאנרגיה לארגן בילויים מלאים לילדים. כמובן שהכל מתחיל אצלנו ועם היווצרות ההרגלים הבריאים שלנו. אבל בואו נהיה כנים - בחיים האמיתיים, מלאי משימות שונות, לא תמיד ניתן לעשות הכל בצורה מושלמת ונכונה.

פעולות מונעות אינן עוסקות בפנאי מאורגן באופן אידיאלי, אלא בפעולות פשוטות שתוכלו לנסות ליישם בחיי היומיום שלכם כניסוי. לדוגמא, שתפו את ילדכם במה שאתם עושים בגאדג'ט - עבדו, קראו, צפו. התקשרו לדיאלוג הדדי, המעוניין בכנות אפילו בדברים הלא מעניינים ביותר, לדעתכם, שאלו מה בדיוק הילד אוהב בזה.

שעון. זה חשוב. ישנם מספר סימנים שאתה צריך להגיב עליהם בדחיפות: עייפות הילד לאחר צפייה בגאדג'טים (יש הורים שאומרים שהילד ממש כמו ירק), כעס עז וחוסר סובלנות כשההורים מבקשים לכבות את הגאדג'ט, אובדן עניין בכל מה שלא נוגע גאדג'טים.

מה ממליצים מומחים לעשות אם מזהים סימנים כאלה?

שאלת שאלות והקשבה לילד.

חלק מהשינויים ההתנהגותיים שתוארו לעיל הם חלק נורמלי מההתבגרות, אך אם אתה רואה שהרבה מזה נובע מכך גאדג'טים, נסה לברר את הסיבה - אלה יכולות להיות בעיות שכיחות כמו בריונות ברשת, הטרדות, קשיים בתקשורת, תלות.

ספירת זמן

בקש מילדך לקבוע כמה זמן הוא מבלה באינטרנט, לדבר על החששות שלך ועל ההשלכות האפשריות. ניתן לתת דוגמאות.

אמון ותמיכה

חבר תמיכה בדמות יקיריהם שהילד סומך עליהם, מורים, חברים מבוגרים.

אינטליגנציה דיגיטלית גבוהה של ילד (DQ) ממלאת תפקיד מפתח בעולם הדיגיטלי של ימינו. היווצרות האינטליגנציה הדיגיטלית קשורה במידה רבה להיווצרות מיומנויות חשובות בחיי האדם. לדוגמא, חשיבה ביקורתית ועמידות (סיבולת, חוסן) היא יכולתו של אדם להתמודד עם מצבי לחץ תוך שמירה על איזון פנימי מבלי לפגוע בהצלחה פעילויות.

הנה כמה פריצות חיים:

№1

למדו ילדים לשאול שאלות: עודדו את הילדים להיות ביקורתיים כלפי מה שהם רואים באינטרנט. עליהם ללמוד לזהות תוכן או מסרים העלולים להטעות אותם או להשתמש בהם בדרך כלשהי.

№2

שוחח עם ילדיך על חדשות מזויפות ומידע כוזב המוצג כסיקור חדשותי אמין וכמה מהר הוא יכול להתפשט ברשתות החברתיות. למדו ילדים לבדוק מקורות חדשות ולערוך חיפושי נושאים עצמאיים משלהם כדי שיוכלו לראות את מגוון הדעות בנושא מסוים וליצור דעה משלהם.

№3

הזכרו לילדים להיות זהירים בעת יצירת חברים חדשים ברשת, מכיוון שאנשים לא יכולים להיות מי שהם אומרים שהם. אנו רואים יותר ויותר "פינסטאס" (חשבונות אינסטגרם מזויפים) וחשבונות אחרים המתחזים לפנים אחרות. לכן, חשוב לשאול האם מה שהם רואים ברשת מחבריהם הוא אמיתי או לא. אם זה לא נשמע שהם יודעים על החברים שלהם, זה יכול להיות חשבון מזויף.

№4

הזהיר את ילדיך מפני הסכנות שבפגישה אישית עם מישהו שדיבר איתו ברשת. יעץ להם לעולם לא לקבוע פגישה עם חבר מקוון, אלא אם מבוגר שהם סומכים עליו הוא ונמצא במקום ציבורי במהלך היום.

№5

הישאר רגוע אם ילדך נתקל בחוויות שליליות או במצבים קשים ברשת. זכרו כי הבחירות שהם בוחרים במצבים אלו יכולים לעזור להם ללמוד. לעיתים קרובות בעתיד, ילדים יזהו כמה מההשלכות החיוביות של חוויות שליליות באינטרנט.

№6

הזכר לילדיך לבדוק את מי הם מקבלים כ"חברים "באינטרנט.

№7

וודאו שילדיכם יודעים לחסום משתמשים או דפים באתרים שהם לא רוצים לתקשר איתם.

№8

אם לילדכם יש מצב מקוון שלילי, בררו מה הוא חושב על כך, הציעו לו תמיכה ואמרו לו כיצד לשים את הדברים בפרספקטיבה.

לדוגמא, אתה יכול לומר, "מה שהאדם הזה עשה לא טוב. הוא בטח מתייחס לעצמו רע אם הוא עושה לך את זה. איך אתה מרגיש? בוא נחסום את זה כדי שההודעות של אדם כזה פשוט לא יגיעו אליך. "

№9

לבנות ביטחון עצמי של ילדים ולעודד חשיבה חיובית: לראות טוב בכל מצב, לחשוב בצורה רציונאלית, להבין שזמנים קשים הם חלק מהחיים, אך הם תמיד יכולים לסמוך על עזרה ותמיכה מצד הורים ואהובים אליהם הם אמון.